继续教育是一种特殊形式的教育，是面向学校教育之后所有在职社会成员的教育活动，是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种追加教育，可以帮助受教育者进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。在科学技术飞速发展的知识经济时代，继续教育越来越受到人们的重视，它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。

学术期刊刊登的是科研工作者当前研究的社会热点和技术前沿，是当前学术研究的风向标，在知识创新和人才培养中发挥着巨大作用。它不仅存储了大量新知识，还通过系列文章的发表对新知识进行组织优化，在新知识的传播、宣传、转化为生产力过程中起着重要作用。学习者在学习、研究的过程中，需要不断地获取新知识、新信息，学习新技术、新理论，也需要公开发表自己的研究成果，得到社会的认可和评价。因此，学术期刊在人才培养的过程中，不仅提供新信息，同时为人才成果的传播提供媒介。

在以往的研究中，大多数研究者关注期刊在知识创新和人才培养中的作用，尤其是科技期刊在高校学科建设、人才培养中的作用以及高校学报对高校学科建设的推动作用等[1-2]。对学术期刊在继续教育中的作用研究很少。在当今知识经济、城镇化飞速发展的时代下，信息技术迅速改变着人类社会的生产、生活、学习、社交方式，对继续教育提出了新的要求，即需要充分发挥继续教育的作用，解决多元化、多层次的学历提升和能力提升，落实终身学习，保障人才成长。因此，继续教育模式在专业设置、课程设置、管理模式等方面必须紧跟时代潮流，适应社会的发展。传统的继续教育似乎与科技期刊中那些前沿的、高端的研究成果联系甚少，而新形式下的继续教育必须有当前社会发展的新成果来支撑。学术期刊以其学术内容的创新、前沿、广泛、及时等特征在新时代的继续教育过程中发挥着不可或缺的作用，不管是对继续教育学习者还是管理者都有着重要的指导价值。

为有效对接调整粮食统计口径带来的政策制度方面的变化和解决可能出现的问题和矛盾，建议在合理调整粮食统计口径过程中辅以相关的配套政策和措施。

一、学术期刊对继续教育学习者的作用

(一)指导学习者完成专业课程的学习

学术期刊作为相关领域的学术导向，记录了该领域最新的资讯，是学生获取信息的重要途径之一。学生通过查阅学术期刊，了解当前研究动态、借鉴他人研究成果、学习新的研究方法、充实自己研究内容、取长补短[2]。学术期刊对继续教育学习者的指导作用主要表现在对他们专业选择的指导、对课程学习的指导以及对论文选题的指导。

1177 Castellvi’s classification type-Ⅱa lumbarization combined with L5-S2 disc herniation: a case report

继续教育学习者大多有自己正在从事的专业，每个专业都有很多不同的方向领域，想在本专业继续深造下去，就面临着选择新的专业方向的问题。当然，其中也不乏想学习一门新的专业或技术的学习者，他们面临着选择新的专业的问题。选择继续教育学习的专业与高考填报志愿不同。高考填报志愿需要根据自己的分数，综合考虑学校、专业前景、就业状况、兴趣爱好等多种因素，但要把录取分数放在第一位，首要考虑的是能够录取，对专业认识带有一定的盲目性。而继续教育学习的专业选择具有明确的目标，主要依据有两点：一是根据自身的需求选择专业，根据目前工作遇到的问题、机遇和挑战来选择自己需要继续学习的专业和方向；二是根据外部的因素来选择专业，主要考虑就业率、工资水平、行业状况等，尤其是专业领域发展方向是必须考虑的重中之重。这需要对专业有全面的了解才能做出最好的选择。了解的内容包括专业的内涵、专业发展现状与趋势、专业发展前沿等。而最便捷的途径就是查阅当前该专业领域的学术期刊，从学术期刊上刊发的论文可以明确地看出专业领域的发展状况，若能找到名家所写的专业领域研究综述的论文就更清楚。

从权责明确的角度看，成员的权利和集体资产所有权的归属是依照集体经济组织内部成员所占有的份额进行分配的。国家《物权法》规定，所有权可以分为处分、使用、占有以及收益4个方面的权利。所以，应该赋予集体经济组织成员相应的处分权、使用权、占有权以及收益权，允许享有权利的成员在法律许可范围内有偿退出、抵押以及继承。对于成员的责任，要明确集体资产的管理与运营责任主体，组成成员通过成员大会行使集体资产管理的决策权以及监督权，同时实现资产收益的分配与协调，依照权利与责任相统一的基本原则，集体经济组织的成员也应该承担相应的经营管理风险。

继续教育过程中，学习者需要了解课程内容，进行探究式学习和课程实践。教师课堂讲授的大多为基本知识、基本原理，学生要进行深层次的自主学习尤其是实践应用方面的探究，就需要从学术期刊中学习他人研究成果，这往往比课堂学习的效果更好。

3.进行论文选题

在课程学习的最后阶段或专业结业时，学习者需要进行论文的写作。对此，学习者可以从学术期刊上对当前专业领域的新方向、新方法、新技术进行细致的了解，选择适合自己的选题，完成专业论文。据美国科学基金会的统计，一篇论文的写作，其中查找相关学术资料、了解他人研究成果占总论文完成时间的50.9%，而真正花在论文写作上的时间只有9%，其他时间主要用来完成实验数据、准备实验素材等。可见，学术期刊在论文写作中的作用是不可替代的。

1.选择专业方向

(二)培养学习者的写作能力

学术期刊是学生锻炼和学习的良好平台，可以培养他们撰写科研论文的能力和学术交流能力。一篇学术论文的发表流程大致为，作者投稿到编辑部，专业编辑经过初审以后，发送给审稿专家审阅，然后收回审稿意见，补充编辑意见，返回给作者，作者根据修改意见进行修改，编辑根据作者的修改稿、修改说明对照专家意见，决定是否再次修改或再审，直至作者修改合格，编辑才能接收，进入编委再审和主编终审等环节，最后才能进入正式发表流程。在此过程中，编辑、审稿专家都会给作者很多写作上的意见或建议，作者在不断修改中可以提升自己的写作能力和水平。

2.指导课程学习

写作能力是陪伴人类终身的一种技能。继续教育学习者在学习过程中需要撰写课程论文、结业论文、学习计划、学习总结等，这些都需要具备一定的写作能力才能完成。写作是一个厚积薄发的过程，是一项将积累释放于一时的过程。积累越深厚，释放就越精彩；积累越科学，释放就越有效。读书是积累的好方式，但要形成能应用于写作的“有效积累”，还需要掌握一些适合个人自身特点的科学方法。及时地查阅学术期刊，阅读、分析、消化他人研究成果是积累写作素材的有效途径。同时，学习者也可以从他人论文中学到很多写作方法和写作技巧。另外，学习者在完成自己论文后，可将文章发表到相应的期刊上，供大众分享。这个投稿的过程也是一个写作能力提高的过程。投稿以后，期刊编辑和同行评议专家不仅对文章的学术质量进行评价，也要对论文的写作水平和形式进行指导和修改。特别是文章的语言表达、逻辑结构、条理性等写作方面常出现的问题，需要编辑和作者不断地沟通和修正，这个交流的过程，就是作者写作水平提高的过程。

(三)对学习者研究成果的展示与传播

学术期刊承担着将学术研究成果推广传播的责任。学者们将自己的研究成果发表在相应的学术期刊上，让他人可以查阅参考。继续教育学习者的学习成果也可以转化成论文发表，学术期刊可以给他们提供一个很好的展示学术成果的平台。

调查结果显示,溧阳乡村旅游资源丰富,种类多样,以遗址遗迹类、居住地与社区类、归葬地类、水工建筑类为主。通过对乡村旅游公路概念的界定和对溧阳县域乡村旅游公路的预调研,确定了8条符合条件的旅游公路,分别是X301瓦屋山线、曹山旅游公路、社徐线、X002平横线、X104、S239、沙河水库片区、南山水库片区。如图1所示,本文以溧阳南部的南山水库片区乡村旅游公路为研究对象,对其现状和特征进行分析,对其乡村旅游公路选线的适宜性进行评价。

(四)学习者进一步学习深造的指示器

很多继续教育的学习者在学习以后有继续深造的想法，可以从学术期刊中寻找可靠信息。这不仅可以辅助他们选择继续深造的专业方向，也可以帮助他们了解相关的研究机构以及导师的相关信息等。

治疗前，3组的收缩压、舒张压、24 h尿蛋白水平比较，差异无统计学意义；治疗后，3组的收缩压、舒张压、24 h尿蛋白水平均较治疗前显著降低，同组治疗前后比较差异有统计学意义（P＜0.05）；且观察组的均显著低于对照组1组和对照2组，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照2组的亦显著低于对照组1组，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

二、学术期刊对继续教育管理者的作用

[3] 陈其晖，刘苇航.新型城镇化背景下高校继续教育作用研究[J].成人教育，2017(12)：25-27.

学术期刊也刊登了很多专门介绍发达国家或地区继续教育模式的文章，如《国外成人继续教育管理的特点及其对我国教育发展的启示》、《香港大学“互联网+”继续教育系统模式的实践思考》、《英国继续教育专业精神探究》[9-12]等，将一些国家和地区先进的继续教育经验进行了介绍，如先进的继续教育理念、规范的立法制度保障、充足的继续教育经费保障体系、灵活的教学方式、国际化资源共享等。有一些学者将这些先进经验与中国继续教育实践相结合，提出了一系列有效的改革措施：我国继续教育改革的首要任务是转变教育理念，重新认识继续教育；树立明确目标，适应我国经济发展和提高国际竞争力对继续教育人才的需求；建立多元化的教学体系，满足多层次、多部门的人才培养；加强继续教育法制化建设和法制监督管理，保障继续教育的顺利进行；在教学手段和课程设施方面根据社会需要因材施教，采取多种教学形式，进行个性化教学；积极主动地与先进国家进行继续教育方面的交流和合作，开拓视野，建立国际化继续教育平台，实现国际教育培养新模式，等等。

近几年来，各个学校或教育机构对各种专业课程和教学内容设置进行了大调整，以适应时代发展的需求。中国期刊网近年来刊登了近9000篇关于专业设置方面的研究论文，课程设置方面的论文更多，达到11万多篇。这其中不乏专业设置和课程设置理论方面的研究论文，更有很多针对不同专业的课程设置方面的问题和建议，给继续教育管理者进行专业设置和课程改革提供了很好的借鉴；还有一些文章对各专业的继续教育问题进行剖析并提出对策，尤其是针对当前形势下继续教育的创新和改革，有很多研究性论文值得管理者们参考，如新型城镇化背景下高校继续教育作用研究、新形势下继续教育专业课程的教学方式及方法的研究、互联网与终身学习深度融合背景下的继续教育变革、新时期我国继续教育创新发展对策[3-6]等等；也有专门的文章介绍高校继续教育管理者接受继续教育的问题[7-8]，让他们在继续教育中转变传统观念，接收新知识新理念，更好地为继续教育服务。

三、结论

综上所述，在新的时代要求下，学术期刊以其学术创新的导向作用、学术信息的承载与传播作用对继续教育学习者专业方向的选择、专业课程的学习、结业论文的选题等具有重要的指导作用，有利于培养学生的写作能力，对继续教育学习者的继续深造有重要的导向作用。学术期刊上大量关于专业课程设置、继续教育的创新研究、国内外新的继续教育模式和先进经验的介绍以及对我国继续教育的启示给我国继续教育管理者提供了很好的经验分享和改革借鉴，有助于有效提高我国继续教育水平、满足当今社会发展的需求，促进全民学习、终身学习的学习型社会的建设与发展。

[2] 郑绥乾.科技期刊在高校学科建设与人才培养中的作用[J].莆田学院学报,2014,21(1)：85-87.

参考文献：

认真落实《山东省水功能区划》，科学核定水功能区纳污能力，提出水功能区限制纳污意见。按照国家有关要求，制定水功能区分阶段达标控制方案，确保水功能区分阶段达标任务的落实。在此基础上，根据国家下达山东省的 2015、2020、2030 年水功能区水质达标率控制目标，制定了全省17市重点水功能区水质达标率控制目标分解方案，并按年度分解下达。

[1] 刘岩，刘新军.论高校学报在学科建设中的作用及推动学科发展的实现途径[J].中国科技期刊研究,2012,23(2)：297-300.

如何避免与防范：护士应认真学习相关法律规定；认真执行《病历书写基本规范》，不可采取任何掩盖原字迹的方式进行修改，养成严谨、守则的执业行为。

在信息技术和知识经济时代，继续教育管理者需要对传统继续教育模式和内容进行变革，以适应新时代的要求。这些变革包括继续教育的专业设置、课程内容、教学形式、管理模式等方面。

[4] 王晓东，张宝玉，于春艳.新形势下继续教育专业课程的教学方式及方法的研究[J].教育教学论坛，2015(51):134-135.

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[8] 王蓓颖.高校教师继续教育的问题与对策研究[J].教师教育研究，2011,23(5)：22-26.

对比两组患者临床疗效和治疗前后银屑病严重程度以及血清干扰素-γ（IFN-γ）、白细胞介素-2（IL-2）水平。（1）临床疗效：无效：疗效指数＜30%；一般：疗效指数30%～59%；有效：疗效指数＞60%[7]；（2）银屑病严重程度：采用银屑病面积和严重程度指数（PASI）评价，得分越低表示银屑病严重程度越低[8]。

[9] 吴运卿.发达国家继续教育培养模式研究及其启示[J].当代教育实践与教学研究，2017(11).

[10] 邱立民，钟宇红，田地.国外成人继续教育管理的特点及其对我国教育发展的启示[J].高教学刊，2017(5)：16-17.

[11] 张伟远，段承贵，封晨.香港大学“互联网+”继续教育系统模式的实践思考[J].现代远程教育研究,2016(1)：11-18,26.

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