小学阶段是孩子世界观形成的初级阶段，思想道德教育有其特殊的作用和影响。学校作为培养社会主义事业接班人的重要阵地，在新的历史时期要按照总书记重要讲话等一系列指示，加强和改进学生的思想道德教育工作。老师是学生成才的引导者，是教育孩子成长为社会有用人才的主力军。

一、关注学生心理，塑造学生健康人格

由于社会环境的负面作用和家庭教育的失当，以及学习活动的繁重负担，考试竞争激烈等原因，造成当今的学龄儿童心理压力过大和心理适应不良，心理异常的现象越来越多。这种心理异常现象会导致儿童思想情绪的不稳定，学习能力的下降和问题行为的滋生等问题，还可能进一步发展为种种心理疾患，严重影响儿童的身心健康。作为老师，我们要做到熟悉每一名学生的心理特点，因材施教，做到具体问题具体分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作。特别是对于一些学习不是很好，心理素质差，存在着这样或那样问题的学生，更应该时刻关心他们，用“爱”来打开他们的心房，让他们向老师敞开心扉，使学生能够更加阳光、健康、快乐地成长。

二、利用中国的传统节日和纪念日对学生进行德育教育

在节日活动中进行道德教育是小学生思想教育的一个重要组成部分。充分利用我国的传统节日，如春节、元宵节、端午节，开发节日中蕴涵的道德教育资源，并赋予时代教育主题，组织和指导学生自主活动，自主探究，在探究中学习人类先进道德，学习做人的道理，从而，不断地提高自己的道德水平。学校在利用纪念日组织活动过程中，要始终贯彻爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神教育这条主线，通过开展主题班会、队会、团会和必要的庆祝、纪念仪式，引导未成年人弘扬民族精神，增强民族自豪感，提高爱国意识。充分发挥大队部、德育处及班集体的“实践育人”“活动育人”主导的作用，引导未成年人去体验、感受节日的意义，用纪念日的文化内涵激励、鼓舞、引导青少年，提高他们的思想道德素质。教师将这些纪念日根据不同意义和文化背景，划分为三个主题内容。一是有关未成年人的入学、入队等有特殊意义的重要日子，确立“放飞希望，快乐成长”的主题，通过多种形式，焕发学生健康成长的渴望；二是有关法定节日，如民族英雄、杰出人物等的诞辰纪念日，建党纪念日、红军长征纪念日等，可确立“红色的回忆”的主题，通过采取专题报告、主题演讲、实地参观等方式，激发学生的爱国之情、报国之志；三是有关妇女节、教师节、母亲节、儿童节、中秋节等传统节日，确立“温馨祝福”的主题，通过采取大型宣传、温馨传递等形式，让学生为最亲近的人送祝福、送温馨，让学生体验、感受人与人之间的亲情、友情，陶冶思想道德情操。

游成令的事迹引起了市食品药品监管系统的高度关注，市局领导亲自慰问并组织捐款10万余元，但高昂的治疗费用，让这个家庭根本无法承受。无奈之下，游成令丈夫在网上发表“一岁半女儿身患白血病，求帮我留住她的生命！”求助帖子，最终筹集到近20万元善款，及时解决了孩子前期治疗费用。

三、文化熏陶，彰显未成年人思想道德建设精神风貌

构筑运作体系，发挥文化熏陶主渠道作用，全方位渗透德育教育。学校为打造特色的德育模式，制定了一套适合各年龄段的教育目标，以适应二十一世纪新人才的需要。

1.文明言行

继续优化校园环境，营造良好的校园卫生环境，培养学生从小具有环保意识，教师组织学生办环保小报，开展“杜绝白色垃圾，从我做起”演讲比赛等多种方法，使学生具有环保意识，拓展德育领域。

2.创建学习园地。各班每学期都办几期以“构建和谐班级”“五好班级”为主题的学习园地，它们就像一个百花园，激励同学们全面发展，不断进步。

为促进校园精神文明建设，在已实施的养成教育的基础上，以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，开展“告别不文明言行”主题队会，组织《守则》《规范》的知识竞赛，“诚信在我身边”演讲比赛，“五讲五做”为主题的中队日观摩等活动，培养学生言行举止的文明性，使文明的言行成为同学们的自觉行动。

3.社会实践

由于水法和防洪法等法律法规的实施，目前长江流域已经建立起防汛抗旱调度的统一管理体制，设立了由流域所在省、直辖市和自治区主要行政领导组成的长江防汛抗旱总指挥部，下设由长江水利委员会牵头的办公室，进行防洪和抗旱统一调度。实践证明，这一体制总体上是有效的。所以，建议在防汛抗旱指挥部的基础上，吸收电力、交通、农业、环保、林业等部门参加，建立起长江流域综合管理委员会，统一协调流域大型水库蓄水和调度。为此需要修订水法，或者确立颁布“长江流域水资源综合管理条例”，明确流域综合管理委员会、防办、流域机构、各部门和利益相关者在大型水库群蓄水和调度中的职责。

There will be a football match next Saturday in our school.

四、体验教育，提高未成年人思想道德建设活动成效

3.积极开展学生集体活动。学生的集体活动不仅能调动学生参加活动的积极性，发现学生的闪光点，而且有利于培养学生的团队合作意识，积极健康的竞争意识，尊重自己、尊重他人的意识等。如班级篮球赛、年级拔河比赛和一年一度的秋季田径运动会等。为了给孩子们创造一个自我管理的空间，学校大队部曾多次请科协、派出所、关工委及教育专家为学生们进行科普教育、普法教育及心理健康教育、革命传统教育，还利用队会对学生进行节约能源教育、学雷锋教育。

1.积极发挥广播站、宣传栏的作用。宣传栏鼓励学生自己撰稿、书写；广播站鼓励学生积极投稿，表扬好人好事；学校网络教室定期向学生开放，为学生营造了健康的网络环境。

2.环保意识

社会实践活动不仅能让学生学到书上学不到的知识，还可以为他们今后走向社会、立足社会长了见识，壮了胆量。在今后的德育工作中，我们将引导学生走出校门，了解社会现状，如带领学生瞻仰革命烈士墓、组织社会调查活动等。让学生了解社会，增强社会责任感，勇挑社会重担，弘扬奉献精神，启迪自己人生之路。

近日，由广西第四地质队承担的广西西大明山地区1∶5万龙门幅、屏山圩幅、坛洛幅、左州街幅、那隆圩幅区域地质矿产调查项目通过专家组的野外验收。项目累计发现铅锌、金银、钨、重晶石等12个矿(化)点、40个矿(化)体，其中德立铅锌矿、营旺重晶石矿已获立项勘查。

根据小学生的年龄特点，结合学生在学校的各方面表现，我们整合了各个学科资源，充分利用各种途径对学生进行思想教育，为做好未成年人思想教育工作奠定坚实的基础。

社区获得性肺炎是指在医院外感染引起的肺实质性炎症，主要由支原体、细菌及病毒等感染引起，患者的临床表现主要为咳嗽、鼻塞、胸闷等，严重影响着我国居民的生活质量［1］。社区获得性肺炎的发病和发展，与患者的炎症程度及凝血功能相关指标有关，但作用机制不明确［2］。莫西沙星的主要优点是抗菌能力强、抗菌谱广［3］，国内关于莫西沙星治疗社区获得性肺炎过程中的药代动力学研究较少，本文探讨莫西沙星对社区获得性肺炎患者的药代动力学及凝血功能的影响，报告如下。

4.大力开展爱国主义读书教育活动。新时期的人才必须德才兼备，在开展德育的同时，我们组织学生开展了“好书伴我行”红领巾读书读报活动，以建党八十三周年、建国60周年等为教育契机，在读书活动中，举办“共和国在新世纪”“环保在我心中”“我为妈妈添微笑”“知荣辱、树新风”“感动龙江”“我与神七共成长”演讲、征文比赛，使学生思想得到升华，视野得到开阔，丰富其课余生活。“书籍是人类进步的阶梯！”学校近几年来以此为载体，使学生养成了多读书、好读书的习惯。

5.革命传统教育。在长期的教育实践中，我们深深感到，要培养学生良好的道德品质，革命传统不能丢。我们将在以后的德育中，向学生进行革命传统的教育。如开展“三日驻营”活动，让学生通过学做内务，使生活自我管理，纪律自我约束；通过队列训练、战术基本动作训练、野营拉练、阅兵式，培养学生的抗挫能力和吃苦耐劳精神；通过国防知识、部队条例、轻武器常识等课程教育，培养学生热爱祖国，献身国防的精神；通过听军事报道，听英雄故事，让同学们感受到今天生活来之不易，要珍惜时光，努力发奋，对得起抛头颅、洒热血的老一辈革命英雄。通过革命传统教育，让同学们比谁不乱花零用钱，比谁着装朴素，比谁珍惜劳动成果，比谁学习认真。

6.建立教育网络，形成强大的德育合力

要想把德育真正落到实处，就必须建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，形成校内、校外齐抓共管的有利格局。为实现学校德育、家庭德育、社会德育的有机结合，我校成立了家长委员会，开展了家长座谈会，开办家长培训会等活动。通过参与“文明进社区”活动，使学校德育顺利延伸到校外，形成家校合力，使学校的德育工作落到实处。如我校开展的“老师把爱送我家”活动，强化了家校沟通，拓宽了家校合作途径，为家校联手共育良才创造了有利条件。自94年成立水兵少年军校以来，我校与船艇大队训练队、辖区派出所建立了良好的共建共育关系，以水兵少年军校为德育基地，与船艇大队训练队共同开展“三日驻营”集训、与消防队开展“心中的119”活动、邀请法制副校长举办法律知识讲座，使其在军训、革命传统教育、吃苦耐劳教育、纪律教育等方面发挥了得天独厚的作用。另外，我校的学雷锋小队，常年轮流关心照顾孤寡老人，定期为老人打扫房间，排演节目……通过这些活动，培养了学生的人道主义精神，从小有一颗善良的心，同时，也让得到帮助的人，感受到了社会主义大家庭的温馨和人间的真情。

在今后的工作中，我们会不断创新工作方法，学习各个学校的先进经验，与我校实际情况紧密结合，使我校的未成年人思想道德工作取得更大的成效！

参考文献：

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见[Z].中共中央国务院,2004,8.