习近平总书记在十九大报告中明确指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。同时，提出了办好网络教育的要求。近年来，我县借助教育均衡发展的大好时机，持续推进教育信息化建设，利用好各类成熟有效的教育信息化网络资源平台，为各级各类学校教育教学服务，大大提升了教师专业素养，有效提高了教育教学质量，全面促进了城乡教育均衡发展。

加强教育城域网建设，打好教育信息化基石。2015年12月，我县投资300万元，完成教育城域网建设，比邢台市政府计划提前一年完成任务。我们主要搭建了覆盖全县中小学的教育网络，购置了自己的网络服务器等硬件设施，建设了与邢台市教育城域网互联互通的教育管理平台。2017年8月，县政府追加投资150万元对教育城域网进行应用软件建设，实现了与市教育城域网对接，网络教育校校通、规模学校班班通，实现了对全县中小学学校的教学教务、各个功能室、图书馆统一监督管理。

在城域网建设中我们根据教育局人员少，技术水平低，服务任务大，运维成本高的实际，经过反复协商，确定教育城域网的服务器等硬件设备安装到网络运营商主机房，日常管理维护全部由网络运营商无偿提供，有效的提高了学校教育网络资源使用效率。

建设与应用同步，以应用促建设。在信息化迅猛发展的今天，是等教育城域网完全建成后再抓应用还是边建设边完善，边抓使用？是教育局行政要求学校利用教育信息化服务教学，还是发现、鼓励、支持学校在自主使用中总结推广经验？这些都是教育行政部门需要思考和面对的重要问题。方式方法不当，效果也会大相径庭。

此外，基于PoW的共识机制还面临多种攻击，包括：自私挖矿[13]、扣块攻 击（BWH）[14]、扣 块 后 分 叉 攻 击（FAW）[15]，利用区块链产生分叉的特点，制定利己的区块发布策略，获得高于自身实际算力的高额回报；日蚀攻击[16]、延时攻击[17]，以及网络隔离攻击[18]，通过劫持网络流量或其他方法，将区块链中网络节点的117个信息输入通道控制或是将其与其他网络节点隔离，使其只能接收到敌手发送的信息，在此基础上发动女巫攻击、双花攻击[19]、分布式拒绝服务攻击（DDoS）等。

1.在当前全面开展旅游经济的管理活动时，企业必须注重融入系统化的时代元素以及文化创意，在整合旅游产业资源的基础上，全面推进整个管理活动，实现全面创新。在进行旅游经济的管理活动时，国家既要注重立足于大众的旅游习惯，又要聚焦时代特点，在丰富管理元素的基础上，为旅游经济管理的科学创新搭建高效平台。

e学100网络资源课堂教学平台是省教育厅主推的优质教育资源平台，在我们教育城域网建设过程中已经有多所学校使用。e学100网络课堂是河北远程教育网组织教育教学研究专家团队针对中小学生开发的网络学习课堂，其内容与课本同步，采用视频、音频和flash动画等多媒体方式把课本的知识以生动活泼的方式展现出来，增加学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在学习中成长。目前全县3300名教师有2300多名教师注册，e学100教育资源平台适合我县普通中小学教师广泛使用，效果比较明显。

加强考核评价，将教育信息化抓好做实。我县把教育信息化建设应用工作作为重要指标定期对学校进行考核，每年对实施教育信息化的先进学校进行表彰；组织微课大赛，一师一优课评选；评选信息化教学优秀教师和网络直播名师。通过定期考核促进了各学校使用信息化教学的积极性和主动性，通过及时表彰奖励激发了教师利用多元网络教育教学资源的热情。

对模型设定非线性接触以判别岩石不断更新的接触表面。对岩石设定固定边界条件，模型中柱状岩石施加围压，岩石上表面与钻头作用区域施加静液柱压力，其余区域及下表面施加上覆岩层压力。定义钻头在钻进方向的钻压与扭矩，对钻头施加高频扭转冲击，即冲击扭矩为脉冲峰值、冲击时间为脉冲宽度、冲击频率为脉冲频率，高频扭转冲击参数设置如表2所示。

2017年4月，我县在连庄校区召开全县学校互联网教育现场观摩会，推广其应用经验。我们在全县所有教学点安装使用网络直播设备，统一培训，要求全面开展双师教学；开通了由县教研室组织的语文、数学、英语、音乐等名师网络课堂，每周按时开课；开展名师讲堂、说课比赛、学科培训、联合教研等使用网络直播手段成为常态。

各学校利用实时互动教学平台，开展网络互动双师教学、课后辅导，尤其是小学音乐、美术、英语、科学、国学、晨读等科目，逐步实现了常态化、规范化教学。一些初中学校也开展部分学科的远程互动教学。利用互动教学平台弥补了我县中小学尤其是边远小学师资力量不足、学科教学不规范的情况，切实有效地促进了全县教育教学的均衡发展。

经过多方考察学习，我们选择了边建设，边完善，边抓应用的方法，利用各种机会对教师进行信息化教学培训，积极寻找学校工作中利用信息化手段进行教学的先进典型，鼓励、指导、提升其应用水平。

2017年4月，育才小学在全国网络教学互动平台上介绍经验。10月，校长孙东强获得全国网络教学十佳校长称号。连庄校区获得全国互联网教学优秀区域学校的荣誉，连庄校区潘海丽、郎俊娟等多名教师获得全国网络教学名师。

2016年10月，连庄校区率先尝试“互联网双师课堂”进行美术、音乐等学科教学。教师和学生共同学习，及时与线上教师互动交流。学生学习兴趣高涨，教师专业素养提升很快，课堂教学规范有效，教育教学成绩明显。

学乐云是在全国比较高端的教育教学资源平台，我县县直第三小学等一些规模学校，从2016年4月就开始应用，现在已经实现学乐云教学资源软件的教学常态化，其应用经验在北京、贵州、石家庄、邢台等全国多地学校推广交流。学乐云教学资源软件有他独特的教学优势，内容丰富，技术先进，操作使用方便，教学效果明显，比较适合规模学校使用。

3.平均每个孵化器有注册企业44个。数据显示，孵化器平均场地面积26755.08 m2，共孵化企业1108个，平均每个孵化器孵化44个企业。其中，中科云智国家级科技企业孵化器场地面积最大，达到154000 m2，占所调查孵化器总面积的23%；蜂巢空间孵化企业数最多，达184个，占所调查孵化器企业总数的16.6%。松山湖创新科技园孵化器的孵化效率最低，拥有50000 m2面积，在所调查的25个孵化器中，排名第5位，仅仅只有2家注册企业。

整合利用多方资源，提高服务教育教学的实效性。近年来，我们在市教育局领导的支持下，在利用好县教育城域网的基础上，有效利用多种教育教学资源服务教学，收到了明显效果。

为农村校注入活力，促进城乡教育均衡发展。教育信息技术的广泛应用，让农村学校发生了较大变化。农村学校原来不能上的课，现在都开全了；原来教师教学不规范不专业的问题，现在解决了；原来没有的学生活动也都丰富多彩的开展起来了。

马屯校区史陈教学点两个年级37名学生，因为距离村庄较远，不通网络，工作条件差，教师不愿意去。多年来教师不足，教学管理粗放，音乐、美术、体育等课基本不上，更不要说学生活动了。教育城域网建设后，首先开通50兆光纤宽带，又配置了两台多媒体触摸一体机，现在学校开全了课程，规范了学科教学，开展了丰富多彩的活动。学生学习兴趣浓了，脸上的表情丰富了，说话的声音都响亮了。

连庄中心小学教师朱春花，虽然是大学音乐本科毕业，但是由于教学经验不足，在小学音乐教学中仍然存在不规范，效果差的问题。自从开展网络双师教学以后，顾老师和学生共同学习，教学水平提高很快。一个农村小学的青年教师，现在已经在全县网络直播课上上了5节课了，深受广大师生赞许。我县有很多这样的老师通过双师教学成长为网络名师，信息化教学已经成为教师专业成长的重要渠道。

我县现在由教研室组织开通的名师网络课堂，已经初见成效，在弥补音乐、体育、美术、科学、英语、国学等薄弱学科教学的基础上，开通了语文、数学等学科名师课堂。下一步，我们计划用一年时间，实现全县中小学各学科，名师课堂教学全覆盖，让更多孩子就近享受优质教育资源。

死不认账，是吧？你知道这张照片是谁给我的吗？是王鲶鱼。他已经把我给甩了，是老梅毁了我的幸福。王鲶鱼还知道你是老梅的鸭子。老梅每个月给你两千块钱，对不对？