一、校园网贷调查情况

(一)调查对象

本次调查主要以佛山市内高职院校师生为主要调查对象，共有185人参与。具体如下，高职院校师生参与调查总人数为185人，分别是佛山职业技术学院，顺德职业技术学院，广东轻工职业技术学院和广东环境保护工程职业学院、广东职业技术学院。

(二)调查工具

本次调查采用网络问卷收集资料，主要针对佛山市五所高校的师生。其问卷设计围绕在校大学生校园网贷为核心，共20道题，均为封闭式题目，分为单选题和多选题。

[21]Park,Julie.“The Poetics of Enclosure in Sense and Sensibility”.Studies in Eighteenth-Century Culture(42),2013,pp.245.

调查采用不记名方式，采用电子版发问卷。共发放问卷185份，有效率为100%；调查数据的整理和分析采用SPSS17.0和EXCEL进行处理。在调查过程中，由于有各高职院校师生参与，使得本次调查的数据更加全面，更具有代表性、真实有效。

计算形态、遗传和地理3个距离系数矩阵间的相关性发现，缺齿蓑藓的形态变异有一定的遗传背景(r = 0.159, n = 106, P < 0.2)，地理因素对形态分化(r = 0.309, n = 106, P < 0.01)和遗传分化(r = 0.251, n = 106, P < 0.01)均产生了极显著影响。

(三)各项目统计与分析

1.对网贷缺少了解，不愿以身试法

根据调查报告显示，有49.73%的学生表示不清楚校园网贷的运作流程，并且有50.27%的学生了解校园网贷的运作流程，在熟悉校园网贷运作流程中，有62.70%的学生贷款金额在1000元以内。

2.网贷用途：消费趋向多样化

根据调查数据显示，电子产品和补贴生活费是大学生校园网贷的主要用途。另外，从调查数据发现，大学生校园网贷用于消费方面趋向多样化。

阮列敏对这一新科室的定位明确，职责划分也比较清晰，希望将其构建为医院和社区之间的桥梁。她指出，“医院在省委省政府提出‘双下沉、两提升’之后，第一时间就成立基层服务指导科”，希望通过新的科室“来加强对基层的指导”“加强对基层医生的培养”。

在贷款后如何还贷的调查中，有50.81%的学生选择通过做兼职来还贷，接近40%的学生选择依靠父母或者在平时零花钱中扣。数据表明，有一半大学生会因为需要还款而去做兼职。这样一来，学生的学习时间减少，势必会造成成绩下降。

3.还贷形式：预期借款限期短，分期还贷为主

3.构建校园网贷防范预警机制。高校要依靠辅导员、学生干部以及信息员等力量密切关注学生消费情况，发现学生有消费异常行为的，及时制止并做好教育工作。同时，对于已经参与校园网贷的学生，应该建立校园网贷事件个人档案，及时跟踪，保持与学生家长密切联系，妥善处理好校园网贷所带来的问题和做好学生的思想教育工作。

4.大学生贷款平台以及了解方式：贷款平台比较多，监管力度有待提升

调查结果显示，有69.73%的学生是了解蚂蚁花呗贷款，有25.95%的学生是了解分期乐贷款平台，了解优分期与趣分期的贷款平台的学生占23%左右。由此我们发现，大部分的学生都了解各种校园网贷平台，但是并没有意识到校园网贷带来的问题严重性。而且超过一半的学生是通过APP推送和校园传单来了解贷款公司的，有超过20%的学生是通过同学、朋友推荐方式了解贷款公司的。这就说明我们的监管力度还不够，还有待进一步加强。

5.校园网贷的主要问题及整治意见

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调查结果显示，有64.32%的学生认为会出现学生难以正常还款的情况，有49.73%的学生认为会造成部分学生消费习惯不当。长期如此容易引发大学生信用危机、拖累家庭、破坏社会正常发展等社会不良影响以及不利于引导大学生树立正确的消费观，因此50%的学生提出以下意见：

(1)加强对借贷公司资格的审核

(2)加强对校园借贷额度的控制

考虑到竖井开挖过程中不需要考虑边界以外的地质条件，所以建模时需要规定三维竖井模型的边界。一般情况下，地下工程模型建模时模型边界通常取距离洞径各方向的3D～5D。该竖井模型取竖井往外扩展5D为本模型的计算边界。竖井底部往下扩展50 m，竖井模型最终选取的尺寸为184 m×30 m×148 m。竖井三维模型见图2，有限元网格划分见图3。

由此可知，“监”与“审”会是日后校园网贷发展把控的重要环节之一。

6.对于目前大学生金融风险防范意识，大部分学生有如下建议：

第一，开设适合大学生的理财平台。

第二，学校强化相关教育加强的大学生金融风险防范意识。

文献[6]中的Dirichlet过程即为DP(α,P0),α为正实数,记F0(x)=P0{X ≤x}是先验过程的期望(均值函数).则在样本为x1,x2,···,xn时,F(x)的贝叶斯估计为

水分测试仪进行测试。将烹饪好的鸡翅冷却至室温，去除鸡皮，取2±0.05g鸡肉，采用200℃进行快速测试。

第四，以学习建立意识为主，适当实践校园网贷。

第五，给自己设定目标，适当投资。

二、调查结果与分析

大学生生活费主要是靠父母提供，费用不多。大部分的学生对校园网贷缺乏了解，不敢随意尝试。有尝试过校园网贷的学生，他们的贷款主要用于购买电子产品和旅游，还款都是通过自己做兼职或者依靠父母。近五成的学生认为会造成部分学生消费习惯不当，大半的同学认为大学生校园贷款弊大于利。长期如此容易引发大学生信用危机、拖累家庭、破坏社会正常发展等社会不良影响以及不利于引导大学生树立正确的消费观。因此50%的学生提出以下意见：第一，加强对借贷公司资格的审核；第二，加强对校园借贷额度的控制；第三，加强校园借贷行为的监管。由此可知，“监”与“审”会是日后校园网贷发展把控的重要环节之一。

三、大学生校园网贷的建议与对策

(一)政府方面

1.政府应当加强对校园网贷行业的监管力度，完善相关的法律制度来规范校园网贷行业的发展。

当前市场中的工业以太网，太强调网络，而忽略了工业，产生了一些忽视使用场景的产品。未来，MOXA更希望工业以太网产品的设计、生产相关环节依照相关的工业标准、同时进行相关的工业安规的测试，以保障使用者的权益，让产品与工业设备一样，把事情做得更扎实一些。

由表2可以看出，该数据为平衡面板数据，截面数为31，跨期为11，属于短面板。被解释变量中，人均教育支出均等化指数均值为0.972，人均医疗卫生和人均社会保障与就业均等化指数均值都为0.999，接近于1，说明教育、医疗卫生和社会保障与就业基本公共服务均等化供给程度相对较高。

(二)高校方面

参考文献：

第三，政府应加强打击诈骗力度。

1.统一思想，高度重视。高校要把校园网贷教育和防范工作作为学生日常管理工作来抓，不断加强教育与监督，层层推进此项工作，杜绝校园网贷在校园内盛行，从而规范校园秩序，净化校园环境，维护校园安全与稳定。

2.多途径全方位进行宣传教育，引导学生树立正确的消费观。高校可以通过网站、宣传栏、QQ、微信等多种形式进行宣传教育，同时也可以通过讲座、主题班会、知识竞赛、演讲比赛、辩论赛等活动，开展校园网贷与网络安全知识的教育，提高学生的校园网贷防范意识。

本文分别构造3个参数集,每个模型的参数集包含10组参数,具体如表3—5所示。为了简单起见,基础资产的初始价格设为S0=100,无风险利率为r=2%,并假设没有分红,即q=0;期权的敲定价格从50元为起点,以5元为步长递增到120元,共计15种不同的敲定价格;期权到期时间τ分别取值为1/12、3/12、6/12、9/12、1、2年,共计6个不同到期时间,由此共构造90种不同敲定价格和不同到期时间的期权。

2.政府相关部门应该整合校园网贷平台资源，提高校园网贷公司市场准入资格门槛，同时加快建立开放性信用评价体系，完善征信系统建设。最后要明确相关监管部门的职责，加强执法和监管力度。

根据调查显示，有46.49%的学生表示预期借款时间选择为三个月内，并且有44.86%的学生愿意接受分期还息，到期付本金。

(三)大学生个人自身方面

1.大学生要加强理论知识学习，提高自身的辨别能力、理性分析能力。防止自己上当受骗以及个人信息被盗用。

2.树立理性消费观，合理看待校园网贷消费，多参加校园网贷宣传教育活动，提高自己的防范意识。同时，要正确认识到校园网贷的危害，减少攀比心理，合理消费。

(3)加强校园借贷行为的监管

高校是孕育人才的摇篮，大学生的健康成长离不开高校安全与稳定的校园。而大学生，尤其是新生，他们刚到大学，由于涉世未深加上缺乏社会经验，比较容易受人蛊惑或者被人欺骗。所以，在校园网贷盛行的背景下，高校应该积极采取措施帮助学生减少校园网贷的风险和危害。

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将第2.1节的数据序列用于第2.2节的预测方法，可以预测未来3 min、6 min、9 min的降雨强度、液水含量和风速，然后根据式(1)计算覆冰厚度。

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在小学体育教学过程中，教师是学生的引导者和精神导师，不仅在体育知识传授方面起到良好的传授作用，还应该积极表率成为良好的德育榜样，这样有利于学生树立良好的品德思想。因而，在小学体育教学中，广大教师应该从自身角度多多思考，并能重视自我行为和品德的修养，积极开展德育教学工作[1]。当前，小学体育教学中的德育渗透内容还比较少，这样自然不利于积极推广小学教育中素质教育的发展。

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[9]刘懿.“校园网贷”对高校学生管理的思考[J].教育教学论坛,2016(11).

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