0 引言

法国社会学家布迪厄在20世纪80年代将资本理论运用到体育社会学的研究中，他认为社会阶层的差异对个体的休闲体育参与有着深刻的影响[1]。西方体育社会学者将他的资本理论作为体育社会学研究中社会分层理论的重要依据之一，并进行了大量研究。研究结果表明，社会阶层的差异对青少年群体的休闲体育参与存在一定程度的影响[2-4]。

自布迪厄资本理论传入我国以来，部分学者运用该理论对我国青少年体育参与的影响进行研究。董宏伟认为：“家庭文化层次对青少年体育锻炼认知度的影响具有显著性意义；家庭经济收入对青少年直接参与体育锻炼的影响具有高度显著性意义。”[5]张秋亮的《城市青少年体育参与及其与家庭社会资本关系的研究》表明，家庭资本对城市青少年体育参与有显著性的预测作用[6]。潘兵经研究发现，家庭经济资本、文化资本和家庭内社会资本对青少年体育参与有显著影响[7]。从总体来看，以资本理论为视角的青少年休闲体育参与研究较为匮乏，并且我国学者对社会资本的概念界定与布迪厄提出的社会资本概念存在一定程度的偏差。本研究以布迪厄的资本理论为基础，以跨文化心理学为研究方法对中德两国青少年休闲体育参与的家庭影响因素——即对两国青少年在闲暇时间参加体育活动的频度及对体育活动重要性理解的影响进行对比研究，以揭示布迪厄资本理论是否适用于不同文化背景和社会结构下中德两国青少年，从而具有普遍适用性。同时对影响两国青少年休闲体育参与的家庭资本因素进行探究，可以为促进青少年休闲体育参与提供预测和有参考价值的干预对策。

学院重视教师实践技能的提高，测控专业教师指导学生参加各种竞赛项目逐年增多，同时多名教师参加工程实践能力提升的各种培训活动，先后有三人参加浙大中控集散控制系统培训，三人参加西门子PLC应用技术培训，三人参加辽宁省教育厅的举办的“卓越工程师教育培养工程”等教师培训，大大提升了教师的综合实践能力。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

根据跨文化心理学方法论的测验等值性对中国、德国同龄青少年的休闲体育参与进行研究。调查样本选取两国经济、文化发展程度相似的浙江省和北莱茵威斯特法伦州，年龄分别为12岁、14岁和16岁。研究对象能较为准确地反映中国和德国青少年休闲体育发展的现状。本研究于2017年3月在浙江省部分城市城乡地区的小学、初中、高中随机发放问卷2 357份，回收有效问卷2 187份，有效率为92.8%，其中男生为1 068人，占48.8%，女生为1 119人，占51.2%；同一时间在德国北莱茵威斯特法伦州的六年级、八年级和十年级的青少年中随机发放问卷2 294份，回收有效问卷2 173份，有效率为94.7%，其中男生为1 070份，占49.2%，女生为1 103份，占50.8%。在本研究中，中国、德国青少年均来自中上层、中中层、中下层和下层的家庭[8-9]。

1.整车销售+自充电模式。该模式是电动汽车生产企业将电池和裸车一起销售。该模式下能源供应商建立基础充电设施，由车主自行充电和维护电池，这种模式主要是“白天开车，晚上充电”。在这种情况下有几点弊端，首先，当电动汽车普及到一定程度时，大家都集中在下午下班或者晚上充电，这时供电压力很大，对城市基础用电容易产生不好的影响。其次，当车主自行充电时，很难对电池进行保养，电池使用效率大大降低，本来每组电池可以使用500次，变为可能使用200次就不能使用了。这导致电动汽车的使用价格明显高于传统汽车，并且还没有传统汽车方便，使得市场竞争力低下。

1.2 研究方法

虽然两国文化背景和社会结构的差别较大，但研究表明，中国和德国青少年休闲体育参与频度和对体育活动重要性的认知与家庭社会资本之间的关系既有相同点又存在差异。这与它们和家庭文化资本的影响几乎完全相同。家庭的社会资本对德国青少年休闲体育参与的频度和对体育活动重要性认知的影响要远大于中国青少年。这种社会差异性对青少年的休闲体育参与也产生了极为深刻的影响。本研究与已有的分别对中国和德国青少年的同类研究相比较，结果基本一致，其原因为文化（包括体育文化）因素的影响维度不尽相同。我国在今后大众体育服务机制的改革过程中应避免这种现象的出现，真正做到为所有社会阶层提供与之相适应的公共服务。

2 结果与分析

2.1 家庭文化资本对青少年休闲体育参与影响的跨文化对比

采购部门应认真收集整理物资供应商的相关信息，形成供应商资源库，以数据库的形式不断补充更新。在数据库中应对供应商的供货能力、供货质量等信息分项评级，根据综合评分高低筛选长期合作供应商。通过供应商资源库的建立，可以减少采购工作中询价时间和降低供需不符的风险。同时相对稳定的合作也有利于企业争取更低的采购价格和更好的供货服务。

如表1所示，父亲和母亲学历为初中毕业的我国青少年在闲暇时间积极参加体育活动的比例最高，而在闲暇时间不参加体育活动者的比例最低。随着父母文化资本的增加，积极参加体育活动者的比例反而下降，而不参加体育活动者的比例上升，且明显高于父母学历为初中的青少年比例。通过卡方检验可知，父亲的文化资本对我国青少年休闲体育参与的频度几乎没有影响，而母亲的文化资本影响较为显著。随着父亲文化资本的升高，我国青少年认为体育活动不重要的比例上升。虽然母亲为大学毕业的子女认为体育很重要的比例最高，但总体而言，随着母亲文化资本的升高认为体育不重要者的比例也在升高。经卡方检验，父亲的文化资本对我国青少年的体育活动重要性的认知影响不大，但母亲的文化资本对青少年的体育活动重要性认知影响存在显著差异。导致这种现象出现的原因是我国社会竞争激烈，父母文化资本较高者希望他们的子女也能通过获取较高的文化资本来获得较高的社会地位，因此对子女的学业要求较为严格，他们的子女休闲体育参与的频度较低，对体育活动重要性的认知水平较低。同时我国青少年在成长过程中受母亲的影响更大些，因此尽管母亲的文化资本对子女的休闲体育参与频度和对体育活动重要性认知的影响较为明显，但呈负相关。总体来说我国青少年的家庭文化资本对其休闲体育参与的影响较小，而且呈现负相关的影响状态。

 

表1 家庭文化资本对中国青少年休闲体育参与的影响 %

  

因素 参加体育活动的频度 体育活动的重要性积极参加 较少参加 不参加 非常重要 一般重要 不重要文化资本（父）文化资本（母）初中学历 50.6 32.4 17.0 44.7 34.0 21.3高中学历 48.4 33.0 18.6 46.4 27.7 25.9大学学历 41.6 32.6 25.8 45.3 25.6 29.1显著性差异值 P＞0.05 P＞0.05初中学历 54.1 29.6 16.3 44.5 26.5 29.0高中学历 48.5 32.3 19.2 38.3 33.6 28.1大学学历 38.7 35.3 26.0 51.4 23.1 25.5显著性差异值 P＜0.01 P＜0.01

由表2可以得出结论，父母的文化资本对德国青少年休闲体育参与频度的影响较大。随着父亲受教育程度的提高，在闲暇时间积极参加体育活动的青少年比例上升，而在闲暇时间不参加体育活动的青少年比例依次降低。经卡方检验，父亲的文化资本对其子女参加体育活动频度影响显著。母亲的文化资本对子女休闲体育参与的频度影响更为显著：母亲为大学毕业的子女超过一半在闲暇时间积极参加体育活动；而母亲为初中毕业者的子女超过一半不参加体育活动。

德国父母的文化资本同样对青少年的体育活动重要性认知水平的影响较为明显。如表2所示，德国青少年认为体育非常重要的比例随着父母受教育程度上升而增多，父母是大学毕业的青少年认为体育活动非常重要的比例最高，认为体育活动不重要的比例最低。父母是初中毕业的青少年认为体育活动非常重要的比例最低。卡方检验结果表明，父母的文化资本与其子女体育活动重要性的认知存在显著性差异，呈正相关关系，并且母亲的文化资本影响更为明显。

对于高速公路的管理来说，实施责任制度能够有效提高整体的安全意识。实行责任制能够使公路施工中的各级领导以及现场的施工人员增强对施工安全的重视程度。责任制需要将各项安全管理具体落实到每一个人身上，对于管理人员来说，要增强自身的督促作用，有效监督施工人员的具体操作。另外，为了增强具体操作人员的安全意识，应与每一个施工人员签订《安全生产合同》，在合同中应明确标注施工人员应该注意的具体事项，促使施工人员提高自身的安全意识，明确自身责任，进行安全施工[2]。

在本研究中积极参加体育活动者是指每周在闲暇时间参加体育活动3次或3次以上者，较少参加是指每周参加1～2次者，而不参加是指在闲暇时间不参加体育活动者。青少年对体育重要性的认知分为体育非常重要、一般重要和不重要三个等级。

 

表2 家庭文化资本对德国青少年休闲体育参与的影响 %

  

因素 参加体育活动的频度 体育活动的重要性积极参加 较少参加 不参加 非常重要 一般重要 不重要文化资本（父）文化资本（母）初中学历 41.0 30.4 28.6 41.7 34.0 24.3高中学历 48.4 33.0 18.6 46.4 27.7 25.9大学学历 50.6 36.6 12.8 50.3 25.6 24.1显著性差异值 P＜0.05 P＜0.05初中学历 16.3 29.6 54.1 29.0 31.5 39.5高中学历 21.2 32.3 46.5 38.3 33.6 28.1大学学历 52.7 35.3 12.0 51.4 25.5 23.1显著性差异值 P＜0.01 P＜0.01

继今年8月先后参观了成都车展和圆石滩优雅竞赛之后，11月我又难得在一个月内跑了两个车展：广州车展，记不清去过几次，感觉已经麻木；洛杉矶车展，第一次参加，感觉还算新鲜，规模不大，新车不少。有趣的是，这两个车展的媒体日热闹程度都比我预想的要冷清不少，而且不同展馆、展台也冷暖分明。

2.2 家庭社会资本对青少年休闲体育参与影响的跨文化对比

研究结果表明，父母的社会资本对我国青少年休闲体育参与的频度也存在一定程度的影响：父亲是社会下层的子女在闲暇时间积极参加体育活动的比例最高，中下阶层和下层的子女不参加体育活动者的比例最低；母亲社会资本较高的子女积极参加体育活动的比例较低。卡方检验的结果显示，我国青少年休闲体育参与的频度和对体育重要性的认知受父母的社会资本影响非常显著，但呈负相关关系。这与父母的文化资本影响效果基本一致（参见表3）。

 

表3 家庭社会资本对中国青少年休闲体育参与的影响 %

  

因素 参加体育活动的频度 体育活动的重要性积极参加 较少参加 不参加 非常重要 一般重要 不重要因素 参加体育活动的频度 体育活动的重要性积极参加 较少参加 不参加 非常重要 一般重要 不重要中上阶层 36.1 30.6 33.3 37.9 32.4 29.7中中阶层 45.0 31.0 24.0 47.5 28.8 23.7中上阶层 36.1 30.6 33.3 37.9 32.4 29.7中中阶层 45.0 31.0 24.0 47.5 28.8 23.7社会资本（父）社会资本（父） 中下阶层下层中下阶层下层39.6 49.3 39.6 49.3 42.6 30.2 42.6 30.2 17.8 20.5 17.8 20.5 40.9 63.6 40.9 63.6 31.7 15.9 31.7 15.9 27.4 20.5 27.4 20.5显著性差异值 P＜0.001 P＜0.01显著性差异值 P＜0.001 P＜0.01中上阶层 33.0 39.8 27.2 47.4 26.5 26.1中中阶层 47.9 30.9 21.2 47.3 25.5 27.2中上阶层 33.0 39.8 27.2 47.4 26.5 26.1中中阶层 47.9 30.9 21.2 47.3 25.5 27.2社会资本（母）社会资本（母） 中下阶层下层中下阶层下层65.2 50.0 65.2 50.0 9.8 29.0 9.8 29.0 25.0 21.0 25.0 21.0 58.4 29.0 58.4 29.0 18.3 48.4 18.3 48.4 23.3 22.6 23.3 22.6显著性差异值 P＜0.001 P＜0.01显著性差异值 P＜0.001 P＜0.01

来自不同社会阶层的我国青少年对体育活动重要性的认知受父母的社会资本影响较为明显，尤其是父亲的社会资本对下一代的影响与文化资本相比更为显著。但这种影响同样是负相关的关系。其原因是社会阶层较高者的子女投入更多的时间和精力用于学习，较少参加体育活动，从而对体育活动重要性的认知较低。研究结果表明，由于我国特殊的社会文化背景导致青少年休闲体育参与和对体育重要性的认知并没有继承父辈的资本差异性，因此不适用于布迪厄的资本理论。

本次以布迪厄资本理论为基础，以社会制度以及文化背景差异较为明显的中德两国青少年为研究对象，以检验布迪厄资本理论对青少年群体的普遍适用性以及探究两国青少年的休闲体育参与的家庭影响因素为目的的研究结果表明，布迪厄资本理论并不具备共同性，该理论受不同国家的社会文化影响较大。

2.3 家庭对中德青少年休闲体育参与影响的维度

最后对影响中国、德国青少年休闲体育参与频度的因素建立多元回归模型。因变量为休闲体育参与的频度（1=每周参加体育活动5次以上；2=每周参加体育活动3～4次；3=每周参加体育活动1～2次；4=不参加体育活动）。自变量分别为对体育活动重要性的认知水平（1=体育不重要；2=体育一般重要；3=体育非常重要）、母亲是否参加体育活动（0=否；1=是）、母亲的文化资本（1=初中；2=高中；3=大学）及父亲的社会资本。德国统计学学者Bortz和Doering认为，在多元回归分析中如果两变量的影响系数β＞0.14，说明两变量相互影响很小；β＞0.38说明两变量相互影响一般；而β＞0.59时说明两变量相互影响较大。决定系数R2＞0.019 6时，变量间为弱相关；R2＞0.130 4时变量间为中等相关；R2＞0.259 3则变量间存在较大程度的相关[10]。

 

表4 家庭社会资本对德国青少年休闲体育参与的影响 %

  

因素 参加体育活动的频度 体育活动的重要性积极参加 较少参加 不参加 非常重要 一般重要 不重要中上阶层 60.6 27.4 12.0 54.7 34.0 11.3中中阶层 58.6 32.4 9.0 52.8 33.9 13.3社会资本（父） 中下阶层下层48.4 41.6 33.0 32.6 18.6 25.8 46.4 45.3 27.7 25.6 25.9 29.1显著性差异值 P＜0.01 P＜0.01中上阶层 64.1 29.6 6.3 54.5 26.5 19.0中中阶层 58.5 32.3 9.2 48.3 33.6 18.1社会资本（母） 中下阶层下层48.7 42.4 35.3 40.8 16.0 16.8 51.4 38.9 23.1 37.8 25.5 23.3显著性差异值 P＜0.01 P＜0.01

如表5所示，通过影响我国青少年休闲体育参与因素维度的多元回归模型可以证实：我国青少年对体育活动重要性的认知水平对其休闲体育参与的频度影响较为明显，存在较高的相关度。母亲是否参加体育活动和母亲的文化资本对青少年参加体育活动频度的影响较小。父亲的社会资本对此几乎没有影响。影响我国青少年在闲暇时间参加体育活动频度的自变量的决定系数区别不大（0.25≤R2≤0.28）。

综上所述，在素质教学理念不断发展的当今时代，运用信息技术开展小学语文教学能够有效地帮助教师提升整体的教学质量，完成教学任务，促进学生综合素养的提升。在小学语文教学的过程中，开展翻转课堂教学能够有效地激发学生的主体意识，使其形成一定的自主学习能力以及自主学习欲望，在降低自身学习难度的同时，提升自身的学习质量，促进自身的全面发展。

 

表5 影响中国青少年休闲体育参与因素维度的多元回归模型

  

因素参加体育活动的频度（因变量）1 2 3 4体育活动的重要性 0.48﹡﹡ 0.46﹡﹡ 0.46﹡﹡ 0.46﹡﹡母亲是否参加体育活动 0.14﹡﹡ 0.18﹡﹡ 0.18﹡﹡母亲的文化资本 -0.16﹡﹡ -0.13﹡﹡父亲的社会资本 -0.08﹡﹡决定系数R2 0.28﹡﹡ 0.25﹡﹡ 0.27﹡﹡ 0.27﹡﹡

如表6所示，通过影响德国青少年休闲体育参与因素维度的多元回归模型可以得出以下结论：德国青少年对体育活动重要性的认知水平对休闲体育参与的频度影响最大，并呈现较大程度的相关关系。母亲是否参加体育活动对青少年参加体育活动频度也存在一定程度的影响。母亲的文化资本影响较小，父亲的社会资本几乎没有影响。影响德国青少年休闲体育参与的自变量的决定系数区别较大（0.18≤R2≤0.29），且大于我国青少年。

 

表6 影响德国青少年休闲体育参与因素维度的多元回归模型

  

因素参加体育活动的频度（因变量）1 2 3 4体育活动的重要性 0.56﹡﹡ 0.54﹡﹡ 0.46﹡﹡ 0.46﹡﹡母亲是否参加体育活动 0.14﹡﹡ 0.26﹡﹡ 0.28﹡﹡母亲的文化资本 0.16﹡﹡ 0.13﹡﹡父亲的社会资本 0.04﹡﹡决定系数R2 0.29﹡﹡ 0.26﹡﹡ 0.27﹡﹡ 0.18﹡﹡

3 中德青少年休闲体育参与的家庭影响跨文化对比研究的启示

3.1 布迪厄资本理论的非共同性

表4可以得出结论，德国青少年休闲体育参与的频度与父亲和母亲的社会资本关系较为密切，社会阶层依次为中上、中中、中下和下层的子女在闲暇时间积极参加体育活动的比例依次下降，而中下阶层和下层不参加体育活动的比例高于中上和中中阶层子女的比例。同样德国青少年认为体育非常重要和一般重要的比例也随着父母社会资本的增加而上升。通过卡方检验得知，父母的社会资本与青少年休闲体育参与的频度及对体育活动重要性的理解有着较为密切的关系，影响效果比较显著。父母的社会资本对德国青少年的影响为正相关，可见德国青少年的休闲体育参与频度和对体育活动重要性的认知继承了父辈的资本差异，符合布迪厄资本理论。

采用世界卫生组织细菌耐药监测网推荐的WHONET 5.6软件进行数据统计，使用SPSS17.0统计软件进行数据分析，耐药率间的比较采用χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

所谓马克思哲学超越维度的本体论、生存论视域是指以人为终极价值旨归，对关涉人的生存、发展以及终极关怀等问题进行探究和阐释的问题域。马克思哲学超越维度的生成离不开对人的现实生存的真切关注，这不仅展现于对于宗教的批判和对共产主义的认识和实践当中，更充盈于对马克思哲学核心范畴的认识和理解，这一现象尤为突出地彰显于对于实践和自由的认识。

3.2 家庭文化资本影响的对比研究启示

家庭的文化资本对两国青少年休闲体育参与频度和对体育活动重要性的认知都存在一定程度的影响。但德国青少年的家庭资本对他们的影响为正相关，也就是家庭的文化资本越高，他们休闲体育参与的频度越高，认为体育活动非常重要的比例也越高。这一结果与已有研究结论较为一致，表明德国青少年休闲体育参与的代际影响较为严重，家庭文化资本是其中的一个重要影响因素。相对而言家庭文化资本对我国青少年休闲体育参与影响的研究较少。本次研究结果表明我国青少年休闲体育参与受家庭文化资本的影响为负相关，家庭的文化资本越高，他们参加体育活动频度越低，认为体育活动非常重要的比例越低。目前我国在校中小学生体质连年下降，这与家庭和社会对体育活动重要性理解存在偏差有一定的关系。在改变这一现状的努力中，可以借鉴德国经验，提高整个社会对体育重要性的认知程度，强化社会中间阶层的样板效果。

3.3 家庭社会资本影响的对比研究启示

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，所有数据均通过SPSS 15.0进行处理分析。根据跨文化心理学方法论的语言等值性原则，通过重译法和重测法确定调查问卷的有效性。

3.4 休闲体育参与影响因素维度的对比研究启示

从影响中德两国青少年休闲体育参与频度的多元回归模型的对比中可以发现，影响因素完全相同，只是这些因素对两国青少年参加体育活动频度的影响维度存在一定差异。青少年对体育活动重要性的认知是最大的影响因素。母亲是否参加体育活动对此也存在一定程度的影响。家庭资本的影响几乎是最小的。因此在改变我国青少年身体素质呈现连年下降趋势的过程中，应加强对他们的体育活动重要性认知的教育，从而提高他们参加休闲体育活动的积极性。

德国是大众体育强国，超过三分之一的人口在各种业余体育俱乐部中经常参加体育活动，体育已经成为德国人生活方式的重要组成部分。有研究表明，德国人文化资本越高，参加休闲体育活动的频度也越高，对体育活动重要性的认知水平也越高。而文化资本较低的社会阶层往往较少参加体育活动，对体育活动重要性的认知水平也较低。本次研究证明，家庭文化资本对德国青少年的休闲体育参与影响较大，具体表现为家庭文化资本与休闲体育参与的频度及对体育重要性的认知水平呈较高水平的正相关关系。

［2］WHITE MJ.Genarations status，social capitals，and the routes out ofthe high schools［C］.Sociological Forum，Kluwer Academic Publishers-PlenumPublishers，2000，15（4）：671.

［1］BOURDIEUP.Okonomisches Kapital，kulturelles Kapital，soziales Kapital［M］.G ttingen：Hogrefe，1983：183.

参考文献：

［3］RONINGER R，LEE V.Social capital and dropping out of high school：Benefits to at-risk students of teachers'support and guidance［J］.The Teachers College Record，2001，103（4）：548.

［4］PARCELTL，DUFUR MJ.Capital at home and at school:Effects on child social adjustment［J］.Journal ofMarriage and Family，2001，63（1）：32.

［5］董宏伟.家庭社会资本对青少年体育锻炼意识与行为的影响及反思［J］.沈阳体育学院学报，2010（2）：33.

［6］张秋亮.城市青少年体育参与及其与家庭社会资本关系的研究［D］.武汉：武汉体育学院，2014.

［7］潘兵.家庭资本对中小学生体育参与水平的影响［J］.湖北体育科技，2017（6）：475.

［8］陆学艺.当前社会阶层分析与探讨［J］.民主，2005（10）：7.

［9］HEINEMANNK.Einführungin die Soziologie des Sports（4.Auflage）［M］.Schorndorf：Hofmann，1998：97.

［10］BORTZJ，DOERINGN.Forschungsmethoden und Evaluation für Human-und Sozialwissen-schaftler（4.Auflage）［M］.Berlin：Springer，2005:683.