微信为人们的生活提供了很多便利，加强了人与人之间的交流。微信作为一个新事物，且拥有众多的用户。[1]微信被广泛应用于教育领域，为学生与学生之间、学生与教师之间的交流创造了更大的空间。大学阶段是思想政治教育工作开展的重要阶段，思想政治教育质量对学生价值观念的形成有重要影响。要求高校做好思想政治教育工作，促进学生全面发展，增强学生踏入社会的综合竞争力。[2]因此，以微信为载体创新教育方式，全面分析微信在思政教育中的优势，以提升思想政治教育质量。

1 大学生微信应用现状

当前，中国正处于信息高速发展的高峰期，科学技术产品层出不穷，各类功能不同的软件和应用逐渐渗透到人们的生活中，致使信息交流进一步加深。微信和QQ一类的交流工具作为用户量较高的在线交流平台，近年来微信的使用者越来越多，并且已经成为了信息交流、付款等的主要工具之一，未来随着微信功能的不断更新，将有更多的用户加入到微信应用群体中。[3]研究表示，大学生是微信主要应用群体之一，无论是生活、学习还是交流，对于微信平台的依赖都较为显著，且超过90%的大学生手机都有微信，并且熟知微信的各种应用功能，少数不应用微信的学生也对微信有所了解，知晓微信的基本功能。大学生对于微信的语音交流、视频录制、摇一摇、朋友圈、公众号等兴趣较高，因此利用微信作为提升大学思想政治教育工作的载体是十分可行的。

2 以微信为载体的大学生思想政治教育工作创新内涵

利用互联网作为大学思想政治教育的交流平台，将信息通信技术作为思想政治教育的载体，并且利用微信将思想政治教育相关的个体、教育内容等有机融合链接，在教育领域创造一种新的教育模式，能够发挥更好的教育价值。[4]以微信为载体加强大学生思想政治教育是一个全新的思想，这一全新概念提出后受到教育界的广泛关注，标志着我国信息化教育的进程不断推进，思想政治教育工作也在不断转型升级。微信作为现今大学生日常生活中必不可少的交流工具，利用其展开有效的思想政治教育工作，不仅保持了思想政治教育工作的原始生命力，同时也让其具有了时代性特征，学生更易于接受。这是一种创新和突破，改变了原有教育模式，突破了思维禁锢，为大学思想政治教育工作注入了全新的活力。

3 以微信为载体提升大学生思想政治教育质量路径选择

3.1 树立“微”教育理念

[5] 吴程程.“互联网+”背景下大学生思想政治教育工作有效性研究:基于微信视角[J].佳木斯大学社会科学学报,2017,35(4):65-67.

“2018陕西百强企业”，是按照国际通行的方式，参照中国500强企业排序办法，坚持公平公开公正等原则，依据企业2017年度营业收入，在企业自愿申报的基础上进行排序，并经“陕西省百强企业审定委员会”审定后产生的。现将排序名单予以公布。

3.2 打造思想政治教育微信公众号品牌

[2] 朱奎泽,景露.微文化背景下大学生思想政治教育存在的问题与对策:对大学生使用微信的调查与分析[J].经营与管理,2016(9):146-150.

在水产品加工中，常规的机械法去皮、脱鳞和脱卵膜等加工过程非常费时，有时还会对水产品的肌肉组织和营养成分造成损害。生物技术，特别是酶技术用于去皮、脱鳞、脱卵膜中，其反应温和，不需使用强机械力和强酸强碱，可以更好地保存水产组织的原有性状。

3.3 建立思想政治教育微平台

大学是一个基数庞大的群体，且结构较为简单，主要为教师、学生、管理者以及学校职工，大学校园是一个纯净的社会圈，对于尚未接触过社会现实的学生而言，虽然他们的智力、心理发育已经相对成熟，独立能力相对突出，但思想政治观念以及价值观仍需要进一步培养和提升。学校管理以微信为载体展开，促进学校各个部门、结构之间的工作衔接，规避时间空间的限制，加强领导、教师以及学生之间的交流。对于思想政治教育工作而言，首先要展开思想政治教育“微”平台的构建，并且在此平台上可以展开一系列的教育和互动。[7]可设置多个专栏，将教育和学生的实际生活相连接，让学生在休闲、娱乐之余也能够有效学习到相关性的知识；通过朋友圈分享一些思想政治的最新观念，让学生在浏览朋友圈时，能够接收这些信息，有助于学生思想的培养；利用微信的及时性与实效性特点布置学习任务，学生也可以通过这个平台递交作业和练习；创建微信班级交流群，课余时间教师、学生共同探讨、交流、辩论，将课堂所学习的知识有效巩固和反馈，提升思想政治教育质量。

3.4 注重技术支持，增强内容有效性

以微信为载体的大学思想政治教育，应该注重微信带来的消极性影响，做好安全维护，确保相关平台以及公众号上都是健康、积极的，有助于学生思想政治观念培养。提升内容有效性，以免不良信息对学生思想价值观念的形成产生误导。微信是一款能够有效增加关注度的手机应用软件，利用微信开展思想政治教育，应该注重技术支持，要结合其语音、视频、图画及文字的兼容特点，做好界面设计、图片的选取，配音的搭配，有效挖掘微信的优势，利用微信信息传递速度快，交流便捷等特点，将网络技术有效融合，给学生、教师带来愉悦的享受和视觉的冲击，实现趣味性教学，突显思想政治教育工作的时代性特点。[8]此外，微信公众号和相关平台建立之后，应该有效整合教育资源，充实微平台，丰富以微信为载体的思想政治教育工作实际内容，结合青年学生成长过程中的规律，找出现今学生关注的热点话题，在这些热点和话题中渗透思想政治教育的思想和理念，让学生将思想政治作为现实生活中、学习中的关注点，真正发挥为学生服务、了解学生所思所想、提升思想政治教育质量的实效。

4 结束语

[1] 黄美娟,崔现花.构建以微信为载体的网络文化德育平台的若干思考:以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].湖北函授大学学报,2016,29(3):35-37.

[6] 耿文晶.以微媒体为载体的医学类大学生思想政治教育创新研究[J].高教学刊,2017(21):32-34.

大学是思想政治教育工作开展的重要阶段，对于大学生而言，微信为其生活学习提供便利的同时，也有思想及价值观念方面的影响。因此微信对于大学生思想政治教育工作者而言，应该有效抓住这个机遇，将互联网作为大学思想政治教育的最新交流平台，将信息通信技术作为思想政治教育的载体，并且利用微信优势将思想政治教育相关的个体、教育内容等有机融合连接，发挥思想政治教育工作的实际价值。从现实角度来看，以微信为载体开展思想政治教育工作，依然存在着一些问题，例如技术支持不够，学生和教师参与度不高等等，相信未来的发展中，能够将这种全新教育模式进一步升级，让微信在思想政治教育中发挥实效。

由此可见，借助概念整合理论，我们能够“更加深入地观察和剖析以前根本无法看到的细微的推理和整合过程，还能对我们最熟悉的基本隐喻的许多从来没有认识到的方面进行揭示”（王勤玲，2005）。有时，为了理解复杂的语义，一个概念整合网络是不够的，这就需要我们构建多个整合网络（Conceptual Blending Network）。由于语言具有多变性、复杂性、新创性等特征，认知主体在构建隐喻意义时还需要有情景、文化、情感等方面知识的积累。

公众号是大学思想政治教育工作开展需要注重的内容，可以以学校、专业、班级等为单位，打造思想政治教育公众号，以此突出办学特色，增加全新教育模式的影响力和号召力。微信公众号的成功设置，能够将思想政治教育的内容及时在公众号更新和共享，学生可以通过关注公众号了解相关性的内容。[6]思想政治教师可以通过公众号发布一系列的学习任务或实践任务，让学生通过公众号的任务模块，自发的完成思想政治的学习内容。公众号的创设，不仅仅能在思想政治教育工作中发挥作用，同时能够对学校和特色专业进行有效的宣传，吸引更多的生源。利用微信公众号可有效扩大思想政治教育的实际影响力，并且可以成为学校的有效宣传品牌。

[3] 孙玉,崔涛,刘岱.“互联网+”背景下创新大学生思想政治教育途径:以微信为视角[J].湖北函授大学学报,2017,30(8):47-48.

[4] 柴素芳,刘培.以微信为载体增强高校思想政治教育的亲和力与实效性[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2017,42(2):37-45.

大学思想政治教育工作应该以社会主义核心价值观为导向，结合学生的实际特点以及现时代社会对人才的实际需求展开。以微信为载体的大学生思想政治教育工作，首先要树立“微”教育理念，让学生认知到微信的实际功能，不仅仅在于娱乐和休闲，同时也可以利用微信展开有效的学习。微教育理念应该包含学生思想、生活实际以及社会发展实际，将教师、学生以及思想政治教育内容紧密联系到一起，发挥思想政治教育实效。[5]以微信为载体的思想政治教育工作将转变原始的“班会、团课及活动”等教育形式，将新事物和新概念融入到教育中，让学生学习新时代的思想政治观念，促进其价值观念的有效形成。因此思想政治教育者应该以学生为主体，规避学生被动参与、停留于形式的传统教育形式，及时把握思想政治教育和时代发展的潮流，增强学生学习的积极性，以提升思想政治教育工作质量。

参考文献：

[7] 王娜,孙潇.关于思想政治教育工作应用微信公众平台的思考[J].教书育人(高教论坛),2015(3):66-67.

[8] 林婧烨,焦信敏.“微时代”下高校“90后”大学生思想政治教育创新探析[J].创新与创业教育,2015,6(2):68-72.

他在书里也写了，过去我们俩有什么事儿都留条，互相写对联，抒情为主，叙事为辅。现在倒过来了，叙事为主了。一留条就是让我帮他干这个，干那个，我索性就在底下写个“阅”字，外面画个圆圈。他批评我：“你这是什么态度？”我大言不惭地回答：“领导的态度！”

中国教师：2016年寒假，新教育研究院携手媒体，共同发起了“寒假阅读指导计划”活动，旨在通过阅读指导师的专业指导，让家长掌握正确的亲子共读方法，培养孩子的阅读习惯。您怎么评价这个活动？您怎么看待家庭对于培养孩子阅读习惯的重要性？

以往的教育管理是突出权威——服从模式的“硬”管理，而现代管理理念则要求教育管理方柔性管理为本。即在整个的管理系统中突出强调情感管理的核心地位。领导要注意师生员工的情感满足，注重情感投资，做到“以情感留人”。教师在教学中也应突出情感投入的作用。只有教师自身投入真情实感，才能真正感受到学生的情感需要，才能最充分地调动和唤起学生的热情，使师生为一个共同的目标而努力。