引言

20世纪50年代，Randolph Quirk在讲座中首次明确谈到 you know，you see和 well等一些一再出现的修饰语。他指出，这些修饰语在信息传递中没有任何作用。不论是今天的口语，还是莎士比亚戏剧中的谈话，都同样密布着这些显然是无用且毫无意义的成分。自上世纪 70年代以来，学术界对话语标记语的研究日趋重视，开始关注日常言语会话中话语标记语的研究。这一时期的研究主要是对个别话语标记语的研究[1]280。到了80年代中后期，话语标记语研究进入黄金发 展 阶 段 ，Sman、Levinson、Schiffrin、Fraser 和Blakemore等一批学者对话语标记语进行了较为系统的研究。

学者们基于自身研究侧重点的不同，给予了话语标记语不同的名称，例如：提示语、话语联系语、话语操作语、话语小品词、语用联系语、语用表达语、语用标记语[1]、句子联系语和语义联加语等，在本文里统一称为话语标记语。

一、定义

话语标记语的概念难以界定，一直以来国内外都没有形成一致的定义。Chaudron和 Richards[2]认为话语标记语是传达关于话语整体框架和局部句子关系的符号。话语标记语是包括语言单位，顺序上不独立的组成部分[3]。Brinton[1]把话语标记语定义为在口语交际中那些不影响话语命题意义，游离于句法单位之外，具有情态和人际意义的话语小词，如 well，you know，I know等。Lenk[4]把话语标记语称为“语用项目”，将其视为一种连贯指示语，主要是对话语的整体连贯起重要作用，不涉及话语的命题意义，而在语用层次上起作用。同样注意到话语标记语的语用作用的 Fraser[5]在他的专著中提到话语标记语是一些语用类别，是连词、副词和介词等语法范畴中抽取出来的，它们具有自身的句法特征，但它们在话语中又具有丰富的语用功能，提示当前话语与前一话语之间的某种标记，为理解话语提供方向。通俗地说，话语标记语是话语成分之间的“粘合剂”。话语标记语是一种十分常见的话语现象，在话语中起语用作用的词语或结构......话语标记语传递的不是命题意义或语义意义，而是为话语理解提供信息标记，从而对话语理解起引导作用的程序性意义[6]。谢世坚[7]认为话语标记语是标记话语的表达式，它源自感叹词、连词、副词、指示代词、动词、短语、小句，不参与命题的表达，但有助于话语的组织，同时表达说话人的语气、态度、情感等。许家金[8]给话语标记语的定义则是“主要指出现在现场即席话语中，用以标记话语连贯、传递话语互动信息的语言及非语言手段（如身势语等行为手段）”。张博宇[9]认为话语标记语具有句法上的相对独立性和交际中的程序性意义，主要以词、短语或小句的表达手段为传递信息、理解话语内容和话语者意图起到引导作用，而且体现认知主体的元语用意识。虽然难以定义，不同的学者从不同的侧重点给予话语标记语不同的定义。笔者依旧可以由上述的定义看出话语标记语的一些基本特征：首先，话语标记语是一种常见的话语现象；其次，话语标记语不涉及命题意义，没有固定的语义内容，不影响话语真值；最后，话语标记语具有十分丰富的语用功能。

二、国外话语标记语研究

国外学者对话语标记语进行了较为系统的研究，著名杂志 Journal ofPragmatics（《语用学杂志》）刊登了许多有关“话语标记”研究方面的论文，为话语标记语的研究提供了宝贵的传播和交流平台。这些研究中有对单个话语标记语进行专门研究的[10]，也有对系列话语标记语进行系统研究的[3]。在理论方面大致可分为两个派别，一是连贯理论派，另一个是关联理论派[11]。连贯理论派的主要代表人物有 Schriffrin、Redeker、Fraser等，关联理论派则以 Blakemore和Jucker等人为代表。Schriffrin认为话语标记语能促进话语的连贯，Fraser则进一步指出话语标记语可连接信息和话题，除了具有连贯关系还对话语成分的理解产生制约作用，Redeker把话语标记语看做连贯指示语，可以连接邻近语对或者语句，对话语的整体连贯起着重要作用。而关联理论认为每一个话语都应设想为话语或行为本身具备最佳的关联性，言语交际是一个互明过程，应追求最小努力下的认知效果。基于该理论基础，Blakemore关注话语标记语对话语关联性的影响[7]，从认知层面对话语标记语进行研究；Jucker[10]从关联理论视角出发对话语标记语 well进行研究，他认为 well至少可充当以下四种功能：短缺标记语、面子威胁行为缓和语、话语分割语和延缓标记语。Jucker[10]认为基于认知原则下的人类交际理论，唯有关联理论可以对话语标记语well的所有使用进行解释。该研究的不足之处是在例子分析过程中，有些例子是杜撰的，说服力不及来自真实语料的例子高。对于连贯与关联，Rouchota[12]做了进一步研究，从连贯理论视角出发，话语标记语连接的是话语与话语，而关联理论则是连接话语与语境。他认为话语标记语除了连接领近语句之外，它们还可以连接话语与语境，对听话者的推理过程起制约作用，而连贯理论不能对这种话语现象给予解释，从这方面来说，关联理论的解释力要强于连贯理论。从另一方面，在连贯理论里很难找到像“话语标记语”这类语言成分存在的理由[11]。

早期对话语标记语的研究主要是对其语用功能进行探究，为后来的研究奠定了一定的基础。随着研究理论和方法的不断创新，话语标记语的研究也逐渐呈现出新的发展趋势。首先是跨学科研究，这里特别指出的是话语标记语与语料库和社会语用学的结合。

其实早在1997年，Ferrara就已经注意到了在社会语言学变异的框架下研究话语标记语，他探讨了影响选择使用 anyway或其变体 anyways、anyhow、atany rate的社会因素，其中地区差异和受教育程度差异的影响较为显著。但该研究语料范围仅局限于一个区域，覆盖面不够广。

所以，运用数学史应该有中西数学价值观以及社会政治、文化差异的介绍与对比。其中，最重要的是让学生正确认识我们民族的数学在世界数学发展中的地位，并了解其配合西方数学的过程中发生了怎样的改变，思考今后应如何更好发展，只有这样才能更好地认识中国传统数学的形式、价值观，促进其对所学数学的理解和认识。

Muller[13]对本族语者和非本族语者英语会话中的话语标记语进行研究，重点研究了so，well和you know，除了探讨两者在话语标记语使用方面的差异外，还着重分析了影响话语标记语使用的非语言因素，如话语交际者的国别、年龄、性别、交际角色等。该研究的特别之处在于能选择语料库中的真实语料来分析，还结合了英语教科书对研究结果进行验证，这种操作在以往的研究中并不多见。

同样注意到非语言因素的还有Torgersen et.al，Vanda et al.和 Buysse。Torgersen et al.基于语料库方法对伦敦英语话语标记语进行研究，通过分析 LIC语料库和 COLT语料库的特定的话语标语，发现性别、种族和地理位置对话语标记语的使用都有不同程度的影响，其中种族因素对于话语标记语使用的变化与创新的影响最为显著，该研究还有一个亮点就是结合了历时研究，纵向展现了话语标记语使用发生的变化。Vanda et al[14]探讨了 you know 和I mean使用的性别间的差异，研究发现，在量的方面，两性之间并无显著差异，在质的方面，地域与环境带来的差异比性别带来的差异要明显。Buysse对比分析了不同母语背景英语学习者 well的使用情况，认为在学习者语料库中母语是主要的影响因素，其次是英语接触度，最后是英语熟练度。由于研究对象涉及面较广，该研究确实还存在许多有待控制的变量。

对话语标记语的研究不仅局限于口语方面，书面语方面也有相关研究。Mehdi VaezDalili et al.[15]基于语料库方法对比分析本族语者与非本族语者在政治新闻语篇中话语标记语使用频率，研究发现两者并无显著差异，这与 Kaplan的对比修辞观点相违背，Kaplan[16]认为非本族者不具备所有可能选项，不能识别这些选项的语篇限制，也不知道某一选项是如何限制语篇的。但 Mehdi VaezDalili et al.[15]却认为话语标记语的使用可以促进语篇能力，可以帮助说话者注意到语句结合的规则，以及产生对这些元素在组织语篇中的交际功能的敏感度。但该研究仅局限于新闻语篇，放置到经济类、学术类等其它语篇中是否成立还有待进一步研究。

三、国内话语标记语的研究

冉永平是国内较早对话语标记语进行系统研究的学者之一。他指出人们对话语标记语的研究已经逐渐由句法/语义—语用研究走向认知—语用研究，以揭示话语标记语存在认知心理理据，此外，他还提倡词汇、句法、语用之间的跨面研究[6]。黄大网[11]在回顾和归纳了话语标记语发展历程之后提出了话语标记语研究范畴应有所扩大的观念，他认为话语标记语不应仅局限于对口语的研究，而是要向书面语发展，特别是对于ESL学生来说，要关注书面语与口语两者话语标记语之间的语境差别；话语标记语研究向多学科拓展，如计算机语言学、社会语言学、翻译、跨语言对比和应用语言学等；话语标记语研究开始进入教学领域。冉永平与黄大网的归纳总结与建议在后来国内话语标记语的研究中也确实得到了实施。比如王立非、祝卫华[17]运用语料库的方法进行了中国学生英语口语中话语标记语的使用研究，研究了中国学生和英语母语者在口语中使用的话语标记语在类别、数量和位置上的异同，对英语口语教学具有启示意义。若该研究能扩大到定性数据，研究不同母语背景英语学习者在话语标记语使用上的异同，将带来更为广泛的启示意义。但该研究只关注到了语言成分而忽视了其他非语言成分。

[1]Brinton,L.J.Pragmatic Markers in English:Grammaticalization and DiscourseFunctions[M].Berlin/New York:Mouton de Gruyter,1996.

李勇忠[18]认为话语标记语在言语交际中起着重要的作用，如组织语篇、唤起受话人注意、表明发话人的态度、维持话语连贯、确认受话人是否理解话语的意思、表明说话者对命题内容的态度和情感等。他将话语标记语的功能分为语篇组织功能、人际商讨功能和元语言功能。基于这三种功能，他进一步将话语标记语分为三类：语篇标记、人际标记和元语言标记。在话语标记语分类问题上，谢世坚[7]与李勇忠持不同观点。谢世坚[7]认为，由于话语标记语的功能具有多样性，而且不是一一对应关系，若以功能为依据进行话语标记语的分类，须首先对功能进行明确的界定和分析，否则可能导致混乱。因此，他认为应该根据话语标记语的来源进行分类。话语标记语的来源有感叹词、连词、副词、形容词、动词、短语和小句，可以根据这些来源对话语标记语进行相应的分类。可见，在话语标记语研究过程中，对于它的分类也是难以形成一致看法，但科学合理的分类方法对话语标记语的研究依旧是至关重要的。正如冉永平[6]所说，人们对话语标记语的研究已经逐渐由句法/语义—语用研究走向认知—语用研究。李成团[19]从社交、认知、心理等多层面对话语标记语 you see的语用功能进行探讨，揭示它在交际语境条件下的语用理据与语用模式。从社交维度、心理维度和认知维度的视角分析话语标记语的语用功能是一种新的思路与范式，从理论角度看该研究属于关联理论派。与此同时，许家金[8]也同样注意到了在交际语境下和认知视角下研究话语标记语，但相比之下他的研究又置于更宏观的范畴。他认为不应割裂话语标记语在动态演进发展的即席话语语流和同时发生的认知流程中的作用。与一般的口语话语标记语研究不同的是，许的研究清晰分析话语标记语的韵律特征、出现位置和互动功能，他认为如果不关注这些方面，对口语标记语的研究就与借助书面语来研究话语标记语一样。在此，口语标记语与书面标记语的不同得到了关注与强调。张博宇[9]探析了话语标记语的主观性与交互主观性，从词汇、语法、话语结构和听者理解层面阐述了话语标记语的认知情态中语言意义的主观性，情态是话语标记语中主观性的主要表达形式，是对“自我”的重点关注；而交互主观性则是强调话语者对听者想法和形象的关注。该研究不仅既关注了话语者对自身主观性的重视，也注意到了对听者的关注，对话语标记语的认知更为深入。

纵观国内外话语标记语研究，虽然在定义、分类、特点、理论基础等问题上尚存在许多不同意见，但对话语标记语的研究仍在不断蓬勃发展，研究领域也在不断拓展，由语义-语用研究转向语用-认知研究，由口语向书面语发展以及跨学科发展，与二语习得、语料库语言学、社会变异语用学等结合，新的发展趋势为话语标记语研究注入新鲜血液。研究者已经不满足于对话语标记语使用现象的描述，而是追求隐藏在背后的社会因素。目前的研究有的仅关注语用现象的描述和总结，有的仅关注年龄、性别、区域、种族、社会经济阶层等宏观社会因素，还有的仅关注话语场景和权力关系等微观社会因素，如果能既关注微观因素也关注宏观因素，是否能更全面解释话语标记语的使用特征？在研究方法上，如果能使用语料库与“实验室”相结合的方法，或者借鉴 Muller的检验方法，研究信度将大大提高。日趋完善的理论基础、日益先进的研究方法、日益壮大的研究队伍将使话语标记语的研究持续向前发展。

但是，根据海关总署数据，2017年，中国累计出口白酒数量1.66万千升，累计出口总额4.7亿美元。中国白酒在国际烈酒市场中仅占0.76%。总体来看，我国白酒国际化仍处于初始阶段，相比国外烈酒在我国的普及和接受程度，我国白酒真正融入全球烈酒市场、占据一席之地仍旧显得“长路漫漫”。究其原因，主要是由于以下三点障碍。

补述点染拓展，能够给学生更多的奇思妙想，帮助他们在深入展现自我才艺的过程中深化感悟体验。在教学《一本男孩子必读的书》的阅读后，结合“《鲁滨孙漂流记》的伟大艺术价值”，不妨建议学生运用点评的形式找出其价值意义。结合学生对文本的不同理解，可鼓励他们围绕自己对《鲁滨孙漂流记》的理解主动表达自己的阅读理解感知。有的同学认为，鲁滨孙是自己心目中的偶像，更是冒险、乐观主义的代言人。有的同学认为，阅读《鲁滨孙漂流记》，让自己能够与大师有面对面交流的机会，让自己在深度理解感知的过程中获得不一样的认知体验。有的同学说，自己能有机会近距离与鲁滨孙对话，发现其中有价值之人生哲理，等等。

储罐固定式消防系统突出的问题是需配备供水管道、泵、泡沫发生器、监视系统以及专门消防人员，设备繁琐，环节链条多，会相互影响可靠性。近年来国外研发了CFITM， TANK GUARD， SEF等设置在储罐浮盘边缘的独立灭火单元，以中东地区广泛应用的FoamFatale TM系统进行说明[12]，其最大优点是无需设计安装消防水系统和泵机组等设备，探测到火灾信号后5～10 s内自动启动；灭火时间最长不超过2 min且不需要人力参与，设备可靠性高；对储罐正常运行几乎无影响。FoamFatale TM系统灭火试验如图2所示。

无线通信网络中的不安全因素给移动网络用户与网络经营者带来了巨大的威胁，要维护无线通信网络用户和经营者的权益就必须做好无线网络安全防护技术工作。无线网络安全服务要求主要包括保密性、身份认证、数据完整性和服务不可否认性四点。

四、结语

也有学者关注具体情境下的话语标记语的研究。崔凤娟、于翠红[20]研究了庭审语篇中话语标记语 well的语用功能，该研究强调话语标记语不是话语冗余，相反这一语言细节承载了重要语用信息和法律意义。

广垦辰禧国际农产品物流投资有限公司成立于2014年7月，是广东省农垦集团公司与广东辰禧投资有限公司等社会资本合作组建的混合所有制企业，也是广东农垦为实施全产业链模式，加速发展农产品市场流通服务业成立的专业投资公司。公司坚持“依托农垦、产融结合、合作共赢”的发展理念，主要从事现代化农产品物流园和智慧农贸市场的投资、建设和运营及商贸流通等业务，为农产品供需各方提供综合服务平台。

参考文献：

此次会议历时虽短，但主题鲜明，内容丰富充实，大会报告和分组报告涵盖了少数民族数学教育的多个热点问题，刻画了中国少数民族数学教育的发展趋势，与会者从中得到诸多启示，受益良多．2020年ICME-14少数民族数学教育卫星会议是中、外民族数学教育研究者相互交流与学习的绝佳机会．致力于中国少数民族数学教育的专家学者们应立足本国多民族的国情，探析中国少数民族数学教育中存在的突出问题，研究相应的对策，在学习国外民族数学教育研究经验的同时，淡化形式、注重实质[7]，因地制宜，借鉴义务教育改革与发展的中国模式[8]，探索具有中国特色的少数民族数学教育发展模式，推动中国少数民族数学教育发展．

[2]Chaudron,Richards.The effect of discourse markers on the comprehension oflectures[J].Applied Linguistics,1986(7):113-127.

[11]黄大网.话语标记语综述[J].福建外语,2001(1):5-11.

[4]Lenk,Uta.Marking Discourse Coherence[M].Tubingen Gunter NarrVerlag,1998:49.

[5]Fraser,B.What are discourse markers?[J].Journal of Pragmatics,1999(31):931-952.

[6]冉永平.话语标记语的语用学研究综述[J].外语研究,2000(4):8-14.

从语义、语用到认知和社会语用，话语标记语的研究日益深入。研究者已经不满足于对话语标记现象的描述，更注重的是透过话语标记语的社会语用研究，揭示和解释产生这一现象的社会原因。郑群[21]采取语料库和角色扮演相结合的方法从社会语用的角度分析话语标记语 you know。研究发现文体风格对该标记语的影响大于性别因素，该标记语的习得受到认知水平的制约，社会阶层因素对该标记语的使用影响不大。该研究使用实验室与语料库相结合，弥补了语料库的先天不足，虽然还有若干变量有待控制和分析，但已为今后的研究开辟了新视野。郑群[21]还指出对话语标记语的研究要与社会语用相结合，既要关注宏观因素，如年龄、性别、社会经济阶层等与话语标记语的关系，也要关注如话语场景和权力关系等微观因素与话语标记语的关系

[7]谢世坚.话语标记语研究综述[J].山东外语教学,2009(5):15-21.

[9]张博宇.话语标记语的主观性与交互主观性探析[J].外语学刊,2015(3):79-83.

[8]许家金.话语标记的现场即席观[J].外语学刊,2009(2):83-87.

[10]Jucker.The discourse marker well:A relevance-theoretical account[J].Journal of Pragmatics,1993(13):435-452.

[3]Schiffrin,D.Discourse Markers[M].Cambridge:Cambridge University Press,1987.

对此，Dhirendra Kumar认为资产管理不能仅仅依靠软件系统，现场使用人员、实地调查数据以及各相关者的配合对资产管理非常重要。资产管理团队和临床使用人员应一起合作，开发出一套适合实际工作需要、简洁易操作的资产管理系统和工作流程。

[12]Rouchota.Discourse connectives:what do they link?[J].Linguistics,1996(8):1-15.

[13]Simone Muller.Discourse Markers in Native and Nonnative English Discourse [M].Amsterdam/Philadephia:John Benjamins,2005.

[14]Vanda et al..Gender differences in the use of the discourse markers you know and I mean[J].Argumentum,2011(7):1-18.

[15]Mehdi VaezDalili et al.A contrastive corpus-based analysis of the frequency of discourse markers in NE and NNE media discourse:Implications for a“universal discourse competence”[J].Corpus Linguistics and Linguistics Theory,2013(1):39-69.

[16]Kaplan,Robert.Culturalthoughtpatternsrevisited[J].Writing across languages:Analysis of L2 text,1966:9-22.

[17]王立非,祝卫华.中国学生英语口语中的话语标记语的使用研究[J].外语研究,2005(3):40-48.

[18]李勇忠.语用标记与话语连贯[J].外语与外语教学,2003(1):60-63.

[19]李成团.话语标记语 you see的语用功能[J].外语教学,2009(9):15-24.

[20]崔凤娟,于翠红.庭审语篇中话语标记语 well的语用功能研究[J].解放军外国语学院学报,2015(3):24-30.

[21]郑群.话语标记语的社会语用研究[J].现代外语,2014(8):570-578.

目前藏羊加工副产品，如藏羊皮、藏羊血、藏羊肠等大多没有被有效利用，造成了严重的资源浪费，根据这些副产品的营养特性，青海省可以以此为原料进行以下产品的开发和生产：

2Mbit/s复用方式下，保护装置通过2Mbit/s复用接口直接连接到SDH 设备，中间不经过PCM复用设备，减少了中间环节和传输时延，而且利用了 SDH自愈环的高可靠性，提高了整个系统的可靠性；2Mbit/s速率增加了传输带宽，可以传输更多保护信息。其缺点是中途转换环节增加（与专用方式相比），一旦出现故障，可能需要进行较复杂的故障定位。