建国以来，新乡相继涌现出大批的先进人物，例如史来贺、吴金印、裴春亮等，他们表现出来的“爱国、为民、求实、图强、奉献”的崇高精神，同“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，“不怕艰难险恶”的长征精神，“自力更生、艰苦奋斗、勇攀科学高峰”的两弹一星精神等一样，是中国共产党领导中国人民探索社会主义道路过程中,在不同的历史时期形成的革命精神、建设精神、改革精神的集中体现。在长期执政的历史条件下，中国共产党更加注重这些红色精神在党的建设领域的应用，尤其面对日趋复杂的国际形势和不断发展变化的国内环境，面对建设什么样的党、怎样建设党这样一个重大现实问题，我们党提出了从严治党的重大命题，党的建设新的伟大工程必须要有新的伟大实践。新乡市历来高度重视本地英模群体的培育、传承和创新，在中国特色社会主义进入新时代的伟大实践中，信息化背景下利用本地的红色资源深入开展红色党建工程是一个很重要的时代课题，也是新时代新乡先进群体精神传承弘扬的重要途径。现代政党作为产生、形成于机械化大工业时代的特殊政治组织，在信息社会已经渐露峥嵘的新形势下，必然会对传统的政党组织结构带来巨大冲击[1]。当今社会是一个知识大爆炸的时代，是新媒体诞生、信息大爆炸的时代，传统的党建模式已无法顺应时代的发展潮流,学校的党建工作也应该与时俱进，依托信息技术的大背景，将党建工作的渠道和模式重新放在信息时代进行考量。这种全新的党建模式将高校党建工作与网络技术有机结合,有着传统党建不可替代的优势,提高了党建工作的时效性[2]。利用新媒体、新技术实施学校的党建工作，是时代发展的必然，也是时代发展的需要。学校是人才培养的机构，在人才培养过程中要坚持党的领导原则。学生和教师是学校工作中的两个主要群体，在这些群体中党员是学校教学工作开展的主力军。他们是这个集体的先锋队，是学校教育和教学工作的生力军。在学校党员的管理和党的工作建设中，学校党组织是负有直接责任的。而以新乡先进群体精神为代表的红色精神与学校党建工作具有内在一致性,是加强当代大学生理想信念教育的宝贵资源，在党建工作中应用信息技术手段，将新乡先进群体精神教育与当代大学生的成长特点相结合,与大学生关注的热点、难点相结合,与学校党建工作相融合，创新新时期党建工作的新模式，是值得探讨的课题。

一、推进新乡先进群体精神融入学校党建工作信息化建设的重要性

信息技术对于人们的生活和工作乃至社会的发展都产生了重要的影响。党建工作作为一项重要的管理工作，在学校的整体工作中也占据着重要的位置。信息化的党建工作中一个非常重要的方面就是红色精神的运用，特别是本地红色资源的开发和利用。目前有人提出“红色网络党建”的倡议，就是利用信息技术进行党务管理和建设工作，宣传红色精神。红色精神融入学校党建工作信息化是对传统党建在信息传播、信息沟通等领域的改革和创新，可以充分利用这一现代化的工具，实施对党的建设各个领域的管理和建设，目的在于推进党的建设伟大工程的发展。在新乡高校群内将党建工作与网络信息技术有机结合起来，利用新乡先进群体精神这类红色精神的载体，优化党建工作的模式，提高党建工作的效果。信息化、科学化开展新时期的党建工作，是时代赋予党务工作者的重任，也是社会进步和文明的必然要求。

实施信息化的党务管理与信息技术发展有直接的关系，因为信息技术的飞速发展，许多新的社会现象出现，导致一少部分党员游离于党组织之外，甚至出现了党建工作的盲区。如果再继续采取传统的党建工作方式和方法已经远远不能满足时代发展的要求，必须跟进时代的发展，充分利用信息技术手段，创新党建工作的新模式[3]。用信息技术手段扩大新乡先进群体精神教育的覆盖面，采取积极主动的方式占领网络的主阵地，利用信息技术将红色党建工作网络化、数字化。这样可以保证学校党建工作上一个新台阶，进入一个新时代。网络党建可以提高党建工作质量，提高党建工作效率，可以和广大党员干部更加紧密地联系起来，可以第一时间将党委、党支部、党小组的工作内容和政策传达给每一名党员干部。利用新媒体和网络资源强化党员干部的党性原则、强化反腐败、廉洁自律的教学。通过相关新乡先进群体精神的视频资料和案例的影像资料，教育和感染每一名党员，创新以往说教式的党务工作方式，实现高效、科学、现代化、信息化的党建管理工作。

二、目前新乡先进群体精神融入学校党建工作中存在的问题

新时期，我们在党建工作中融入红色精神，必须要利用好红色资源，搭建传承平台；讲好红色故事，传承红色基因；开展红色教育，坚定理想信念等方面做文章[4]，而提高党的建设科学化水平是目前我国新时期党建工作的方针和目标，科学化包括信息化，是为党建工作插上新翅膀的最佳途径。虽然信息技术对于党建工作所表现出来的优势显而易见，但是在利用本地红色资源融入党建的实际工作中，仍然存在一些问题需要我们注意。

(一)认识上的缺陷导致重视不够

一些管理者的意识中还是存在着不够重视的思想，本地的红色资源往往被忽略，也有人认为新乡先进群体精神不够重要或者网络是虚无缥缈的。在工作中依然是说教式、上传下达式、灌输式的党建工作方式和方法，信息技术的应用以及党建网络化都是应付上面检查而做样子的面子工程。意识中没有将网络党建的意义和重要性树立起来，片面地认为网络党建就是建个网站、有台电脑、有个懂软件应用的人就可以了，具体要发挥什么作用则很少去关心。也有一部分人认为,党建工作具有一定的保密性，网络设施不保密，或者不习惯、不认可网络党建的功能及优势，狭隘地将网络党建的负面作用放大成网络危害，从而拒绝网络党建工作的开展，导致有网络党建的影子，但是缺少网络党建的声音，不能充分发挥网络党建的作用。

(二)缺乏支持限制了信息技术在新乡先进群体精神融入党建工作中的应用

扭曲相对来说比较容易,相应的挠率就较大。将舰船甲板形变量与甲板设计参数进行比对,超出设计范围即为潜在危险处,找到危险处对应的时刻,对其相应的位置进行修复。

信息化推进新乡先进群体精神融入学校党建工作，需要一定的硬件投入，人员、软件、硬件的投入需要的是资金，而在学校的整体工作中，需要资金投入的领域更多。红色资源的开发利用也需要一定的投入，即使是身边的新乡先进群体资源也需要整合和挖掘才能运用到党建工作中去。而在学校的整体工作中，党建工作和教育教学工作不能相比，因此在学校财务资金有限的情况下，党建工作的资金投入显得捉襟见肘。同时信息化党建的人才配备也不足，或者没有专门的党建工作网站，或者是有网站也没有充分利用和发挥作用，所以使得信息化的党建工作成为一个空白或者是空缺。从根本上讲是人们的意识不够，没有足够的意识就没有应有的重视，没有重视也就没有投入，包括人力和财力的投入。

(三)新乡先进群体精神融入党建的信息化工作没有体现学校特色

为了应对网络带来的挑战，通过网络信息技术整合优化大学生党建工作，构建网上党建新平台，建立旗帜鲜明、内容丰富、互动性强的党建学习平台，并运用网络管理手段对信息传播进行管理，提高大学生党建工作科学化水平，具有重要的理论价值和现实意义[5]。从领导的角度看，要重视新乡先进群体精神融入党建工作的开展，重视新乡先进群体精神融入党建工作的信息化建设。集中力量筹谋规划，从整体的层面推进学校的新乡先进群体精神融入党建工作。根据学校的实际工作需要，吸收社会力量，加大信息化建设的投入，依靠社会力量来强化学校这类红色精神融入党建工作的信息化建设。将党的领导作为核心，将党建工作放在头等重要的位置，避免说起来重要、做起来次要、忙起来不要的尴尬局面。在有关人员中开展新乡先进群体精神融入学校党建工作的课题研究，重视新乡先进群体精神融入党建工作的基础性，提高创新性。尤其是要在思想意识中重视这类红色精神融入党建工作，认识到新乡先进群体精神这类红色精神融入党建工作在新时期学校工作中的重要地位、发展目标，构建科学高效的学校党建工作架构体系。在管理层中，要建立党建工作信息化领导小组，配备精干力量做好此项工作，对学校内部的新乡先进群体精神融入党建工作给予指导、布置，负责学校党建工作的全面开展，使得学校的党建工作规范、正确、可持续化地进行。将学校各个支部的党建工作整合起来，形成一个整体，充分利用校园局域网的功能实现互联共享，在校园内形成一个党员业务信息平台，利用该平台凝聚全校党建工作的精英和党员干部进行互动交流，提高新乡先进群体精神融入党建工作的质量,构建一个立足传统、依托网络的新时代新乡先进群体精神融入党建工作的新构架。

(四)缺乏优秀的党建信息化人才

党建工作是一项复杂的工作，也是一项政治素质要求很高的工作，新乡先进群体精神教育需要一定的知识储备和深入研究，二者的有效融合更是急需相关人才。可是，实际情况是懂信息化技术的人不具备党建工作的素质，具备素养的人员又缺乏信息技术能力，二者能够兼顾的人才很少，更不用说在新乡先进群体精神研究方面有颇深造诣的人才了。尤其在学校党建工作中，管理者一般是领导，具备一定的资历，但是也缺乏信息技术能力，政治素质高，信息化能力弱。而具备较高信息化技术能力的人又很年轻缺少党务工作的历练，政治素养缺乏。所以急需一批既有一定党建工作能力又精通信息技术的综合性人才充实到党建工作的岗位上，否则就限制了信息化党建工作的开展和效果的保证。

三、实现新乡先进群体精神融入学校党建工作网络信息化建设的措施

通过接入外部电路测出测量电容上的电压UM(t),根据式(3)求得E0(t),即为该点的电场。这就是电容传感器测量电场的基本原理[8-14]。

新乡先进群体精神的研究离不开人，而人是一切社会工作的主体，更是学校党建工作的第一生产力。离开人社会也不会发展，学校也不会发展。所以在强化网络党建工作中，要注意人才的培养和利用。如果能够拥有一批党务工作素养高、政治觉悟高、信息技术能力强并且对红色文化资源有研究的党务工作人员，那么何愁没有高效的红色党建工作？所以提高红色精神融入党建工作信息化建设的当务之急是要有一批精干力量从事学校的党建工作，吸纳具有一定政治觉悟和党务工作素养的青年人参与党建工作，因为青年人对于信息技术的掌握相对年长同志要强，更有利于信息化党建工作的开展[6]。同时也要跟上时代的脚步，让信息技术不强的部分同志加强学习，掌握必要的信息技术知识，能够在网上进行新乡先进群体精神的宣传、教育、发动和跟进，适时发表相关的帖子，持续进行深入跟帖讨论，和党员一起进行网上的互动交流。在网上的交流比起传统意义上的集中开会要节省时间、提高效率、减少空间的占有，线上的党建办公要能够应付得了。整合学校新乡先进群体精神融入党建工作的人才队伍，整体提高信息化技术水平，建立起一支政治强、业务精、精通信息技术且善于利用新乡先进群体精神的新型党务管理人才队伍，这样才可能更好地为广大党员教师服务，为学校的建设和发展做出党务工作应有的贡献。

(一)提高认识，重视新乡先进群体精神融入党建工作

教育是民族兴旺发达的保证，教育发达才会有优秀的人才，也才可以保证国力的增强。学校的管理工作主要有行政管理、教学管理、学生管理几个方面，而教师和学生中的党员管理则是学校党建工作的主要任务。要促进师生中的党员保持党的先进性和纯洁性，要强化教师党员的使命感和责任感，使党员教师明确自己的工作职责。所以在党建工作中要保持学校党建工作的特色，在和党中央保持一致的基础上，实现学校党建工作的新特色和新模式。新乡本地的高校群中，包含有师范类、医学类、专业类等多种类型的院校，如何利用新乡本地的特色资源融入党建工作，体现学校特色，这是一个很重要也很现实的问题。但是，实际情况是高校的党建工作模式和形式雷同化现象严重，党建工作缺乏新意、缺乏特色，不能满足新时期广大师生对党建工作的要求，也不能吸引大量的党员关注网站红色信息。同时对于党建的网络化管理不规范，信息更新不及时，内容平淡乏味，资源的利用率不高，缺乏互动性和交流性。论坛、博客、微信、微博、QQ群等的应用还不是特别普及，即便有应用，涉及党建内容也不多。广大党员的诉求无法表达，接受的是组织上的信息，自己的心里想法无处表达，局限于单向宣传动员和信息灌输。

(二)吸纳和培养一批了解新乡先进群体精神的党建工作精英

目前，针对中药单体抗颈动脉粥样硬化的研究虽然日渐广泛，但仍存在不足：①中药单体水溶性差，生物利用率较低；②中药单体的研究大多局限在动物模型或尸体标本上，而动物造模的颈动脉粥样硬化形成、发展等与人类颈动脉粥样硬化形成发展过程存在一定差别，另外动物造模的斑块难以得到量化控制；③采用尸体标本的血管肌肉弹性、血流情况、周围韧带活性等与正常人体颈动脉粥样硬化患者存在诸多差异，研究结果多有偏倚。

新乡先进群体精神，是中国共产党人革命精神、建设精神和改革创新精神的生动反映，是中华民族自强不息民族精神品格的集中展示，其丰富的科学内涵既有崇高的理想信念，又有不怕牺牲的豪情；既有艰苦奋斗的优良传统，又有不怕艰难救国救民的执着；既有顾大局、办大事的顶天立地，又有同人民群众心连心、手牵手的见微知著。在今天这个多元价值观念的时代，这些精神品质更值得我们去细细品味，而在信息时代如果远离了信息技术去开展党建工作，那么就是远离了社会，远离了群众。高校党建教育网络化创新了党员学习教育新的手段与载体，突破了理论学习受限于时间和空间的难点，在建设学习型党组织、抢占网络宣传主阵地、巩固主流意识形态地位等方面发挥着不可替代的作用[5]。所以重视新乡先进群体精神融入学校党建工作信息化的开展要与时俱进、符合新时期人的心理诉求，正确传达上级党组织的有关党建工作的方针和政策，搜集广大师生对党务工作的意见和建议。

(三)创新新乡先进群体精神融入学校党建工作的方式

1.构建新乡先进群体网络阅览室 利用网络资源，整合可供党员干部阅览的党建工作的文件和资料。学校应适应信息网络技术快速发展对高校党建工作和大学生思想政治教育带来的机遇与挑战，发挥信息技术优势，发挥网络文化育人功能，依托“红色网校”大平台，深入开展网络文化主题教育活动，奏响思想文化主旋律，营造文明健康的网络文化氛围，开创学校党建与思想政治教育工作新局面[8]。开设新乡先进群体党建理论研究、党报党刊电子版、新乡先进群体红色经典著作、新乡先进群体文献资料、新乡先进群体党建知识园地等板块，由专业的技术人员将有关内容整合后，形成链接的形式，提供给师生阅读。在文件资料的下方设置阅读反馈的链接，阅读者可以将自己的阅读体会和思考以跟帖的形式提交上来，实现线上的阅读互动，以便党组织更好地了解师生的思想动态，适时开展教育工作。可以定期举办网络新乡先进群体精神党建教育专栏，党员干部可以将自己撰写的文章上传到该板块，形成党员干部认真学习党建理论的风气。同时方便阅读，只要有电脑或者是手机，随时可以浏览和阅读党建资料。建立网上红色党校，开展远程新乡先进群体精神教育活动。通过网站上传视频文件或者文档文件，和党员干部共同探讨一些时政问题。利用网络空间的资源开展党员新乡先进群体精神教育活动，拓展工作的空间和领域。利用网络的便利，引导党员干部努力进取、勤奋工作、廉洁自律。多元的学习内容也可以丰富党员干部的教育形式，通过各种资料和各种形式的学习，提高广大党员干部的政治觉悟。用新时代党的理论占领新媒体等网络阵地，在广大党员干部中传递正能量。

毛泽东说过“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节”[7]。学校的各级党组织进行党建工作，必须要掌握思想武器，体现学校特色，而新乡先进群体精神是一种可以不断发扬光大的亮色，不论是解放后的建设精神，还是目前仍在不断深化的改革创新精神，都是中国共产党全心全意为人民服务精神的生动教材。结合学校的特点利用网络资源着力构建网络党建的板块，利用网络资源和网络手段开展新乡先进群体精神融入党建工作，构建富有特色的网络党建平台，可以大幅度提高党建工作的效果。

2.强化新乡先进群体精神的网络沟通，增进互动 党建工作是针对人的工作，人与人之间需要的是沟通。最便捷的沟通方式是网络，即时、影像、灵活多样、可公开交流也可隐蔽交流，如今新媒体占据了舆论的主要阵地。很多的电视新闻都是通过网络先曝光然后才到达电视传播。新媒体时代，人人都是记者，人人都有照相机，人人都有微信和QQ视频连线，通信的便捷使得信息瞬间即可到达网络覆盖的每一个角落。沟通无极限，是信息技术时代的最大特点。学校的新乡先进群体精神融入党建工作应该充分利用这样的信息资源，实现党员干部的在线沟通和交流。通过实施“网上咨询”“网上调查”“网上谈心”“网上征求意见”等交流沟通形式，实现网上即时通信。广开言路，让广大党员干部将自己的心理诉求表达出来，将他们对党建工作的建议提出来。在这样的群众基础上开展学校的红色党建工作，可以节约会议文件及交通等开支，提高党建工作效率和时效性。即时沟通、面对面交流，了解民情，认真听取来自基层的政策咨询、意见与建议，进一步拓宽党组织联系广大党员干部、群众的渠道。

3.构建平台，强化新乡先进群体精神学习，体现特色 市场经济的运行和发展将人们的思想意识改变了很多，向钱看的思想倾向严重。人们追捧权力和金钱，对党的建设和思想觉悟的提高则放在了次要的位置。同时，党建工作中没有创新的工作模式也导致广大党员学习心理的淡泊。所谓的学习就是浏览一下文件和报纸，而对于党的政策方针和时事政治都很少关心。但是信息化党建之后，这些内容都可以在网上轻松解决，而新乡先进群体精神资源的教育优势也可以在此时体现出来。鼠标一点，瞬间即可阅读。新乡先进群体精神都可以实现网上交流，也都可以成为党建工作的重要内容。信息化手段还可以将党的政策方针等直接传达到基层，减少中间环节。网络的迅捷优势要充分体现在党建工作中，借以提高学校的管理工作质量。提高信息化党建的特色，突出学校的管理理念，围绕学校的整体工作开展党建工作，以党建工作促进学校工作的健康发展，壮大学校的生命力。

其次，园区建立了职业技术学校。如远近闻名的苏州工业园区职业技术学院，为了对接企业用工需要，该学院根据企业需求制定培养方案，有电子、工程等60个专业，学生超过1万名。学生学校毕业后，几乎100%就业，被评为“全国示范高职”。

充分利用移动互联网、云计算、大数据等技术，搭建一个资源共享、可扩展优化的党建云平台，推动“互联网+党建”的深度融合，进一步加强和改进党课学习、党务服务、党建管理、党群互动，是我们党在信息化条件下进行党建工作的新任务和永葆先进性的必然要求[9]。党建工作的信息化具备许多优势，是新时期党建工作的方向，而新乡先进群体精神融入党建工作更是一个不断延续的教育话题，依托新乡先进群体教育资源，注重新乡先进群体精神教育和学校文化教育的结合，把新乡先进群体精神融入教育血脉，成为加强和改进学校思想政治教育和践行社会主义核心价值观教育的新特色、新亮点。所以学校党建工作要与时俱进，充分利用诸如新乡先进群体精神这类红色精神做载体，扩大信息技术和网络资源的应用，不断提升党建工作的高度。

首先进行自然边坡上对工程区或建筑物具有潜在危害的地质体进行普查，如图1所示。危岩体是边坡内被多组不连续结构面切割分离，稳定性差、可能以滑移、坠落或倾倒等形式失稳的地质体，是自然边坡最主要的危险源。危岩体调查工作是通过地质人员现场勘探、三维激光扫描、陆地摄影测量、航测和遥感等技术手段，查明危岩体的相关特性参数、空间形态、物质组成和结构，并界定危岩体边界范围。

参考文献：

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