党的十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务。教育的根本目的在于育人，使受教育者成为高素质的、德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。而小学阶段是人生中接受教育的最为关键的时期，对人的品格、世界观、学习习惯等的形成起着至关重要的作用。近年来，德阳市旌阳区教育局提出了构建学生成长美、教师风格美、学校特色美的“三美教育”体系。

在“三美教育”中，“教师风格美”是关键，是土壤和养分。“学校特色美”是花，花有千百种，各有各的美。特色教育能让受教育者展现出别具一格的韵味。“学生成长美”是果，是每位教师为之奋斗的目标。

一、美在心灵——让孩子认识什么是真正的“美”

俗话说“爱美之心人皆有之”，也就是说爱美是人的天性，“美”是人类永恒的追求。从美学的角度来说，美是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。美包括生活美和艺术美两个最主要的形态。生活美又分为自然美和社会美。其中，心灵美是关键，只有心灵之美才是经久不衰的。如果一个人只是拥有华丽的外表，而内心却是丑陋的话，那么他(她)的相貌也会随着内心的丑陋而丑陋，他(她)的外表再美也不是真正的美；反之，如果一个人拥有美好的心灵，那么他(她)的外表不管美不美，他(她)都是一个真正美的人。比如我们孝泉东汉时期的安安，就是因为拥有一颗可贵的孝心，宁肯自己挨饿，也要把自己的口粮攒下来，给母亲送去。从此“安安送米”的故事流芳百世，而安安也成了名扬四海的名人，成了孝文化的代表人物。

定理3 设Cφ是Βψ,0上的有界复合算子，则Cφ在Βψ,0上下有界当且仅当存在ε>0，使得Gε=φ(Ωε)是Bn上的一个样本集，其中

通过教育要让孩子明白，一个真正美的人，应该有善良的心，恰当的装扮，高雅的举止，潇洒的风度，豁达的胸怀，聪慧的头脑，文明的语言。美不是靠名牌时装装扮出来的。一个人若想保持美，必须不断进取，以提高自己的心性，提升综合素养。

当今社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日趋频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养，而且直接影响到事业的成功与否。因此对学生进行文明礼仪的养成教育是非常有必要的。要对学生提出要求，明确具体、详细的文明用语、文明礼仪常规，使每个学生心中有数。

二、美在言行——课堂中渗透“美行”教育

为此，我特意购买了带磁性的英语书写条，在上面板书，并且让孩子逐字跟写，这对孩子认清字母所占的位置，养成良好的英语书写习惯很有帮助。（图1、图2分别是我在书写条上的板书和学生在书写条上练习的情形）

(一)利用课文中的“礼貌用语”培养学生养成“讲文明、懂礼貌”的习惯，重视对学生进行文明礼仪的养成教育

认真倾听是个人素养的一个方面。我们要引导孩子集中注意力倾听课文的原声、老师的讲解、同学的回答，这样做一方面可以高质量地输入，从而高质量地输出；另一方面可以帮助学生养成认真倾听的好习惯。认真倾听可以表示对别人的尊重和关心，也可以显示出一个人谦逊的品格和良好的修养。

1.2.1 对照组 采用传统教学方法即按照教学大纲要求制定和完成教学计划，每周1次小讲课，按班次及资质安排临床带教。

（二）通过多听课文的原声，让孩子体会纯正的语音、语调，同时学着说英语，并且感悟人际交往中的言辞之美

针对宿州市特色农产品销售管理系统，从功能需求分析、系统架构设计、 系统功能实现等三个方面对面向区域特色的农产品销售管理系统进行了系统化、科学化试验。目前，已经实现了基于移动端销售管理系统App的基本功能，但是在大数据分析和挖掘功能方面，仍需要作进一步的完善。

（三）教育孩子学会倾听

在教学中要让孩子知道，如果要请求别人做什么事的时候，一定要加一个“please”，以示礼貌。比如：“Stand up，please! ”“This way，please.”如果别人帮助了你，一定要记得说“Thank you”；如果别人对你说了“Thank you”，那么你就该说“You‘re welcome”，以示谦逊；如果不小心对别人造成了伤害，一定要说“I’m sorry”。另外，我还注意引导孩子要学会感恩，在学习了“Thank you”以后，我引导孩子对自己最想感谢的人说一句话，有的孩子说“Thank you to my teachers”，有的孩子说“Thank you to my mum”，有的孩子说“Thank you to my grandma”……并且我还鼓励孩子到自己最想感谢的人面前说出这句话。这样做，一方面可以学以致用，巩固了所学的知识，另一方面又强化了“美行”教育。

三、美在书写——在课堂中开展“美书”教育

南宋时期的县衙在处理刑事、民事诉讼中，都会涉及对待证人的问题。比如，在已发的命盗案件中，除了追捕罪犯外，还要“勾追取问”那些与罪犯相关的证人、关系人和原告，这些关系者又被称为“干连人”“干系人”“干证人”或“干照人”等。南宋绍兴四年，高宗了解到州县多将无罪人和犯人一样拘禁“动经旬月”，要求“鞫狱干证人，无罪依条限，当日责状先放”，这些事居然都“惊动”了皇帝，可见其严重到什么程度。不过，即便有皇帝的诏令，政府也经常发文“不得长期禁留”干证人，但当时将干证人拘系实为常事，有的竟致干证人“破家失业，或至死亡”，造成了严重的后果。

（一）教师的板书要做到规范、工整、美观、大方，激发学生对英语书法产生浓厚的兴趣

“美行”教育就是要培养学生良好的行为习惯，优雅学生的言行。成功的教育是从习惯的养成开始的。教育的核心不仅仅是传授知识，更重要的是要让受教育者学会做人。任何教师都有责任也有义务对学生进行“美行”教育。因此，教师应该把“美行”教育有机地融入各学科的教学当中。比如我在英语课堂教学中注意了以下几个方面。

同时，在各班后面的黑板报栏目中设定一处英语角，每周将所学的重要句型规范地板书于此。这样可以增加孩子们接触英语的机会，对孩子们学好、写好英语也是很有帮助的。

  

图1

  

图2

（二）定期举行英语书写及英语手抄报比赛

每年“六一”前夕举行英语书写比赛及展评，在元旦前夕举行“庆圣诞、迎新年”英语手抄报比赛及展评，使“美书”教育常态化。良好的书写习惯的养成并不是一朝一夕的，要靠教师天天如一日的督促、指导，要靠同学们的相互学习，还要靠家长的长期的配合。（图3是我校去年底举行的迎新年英语手抄报展览的一角）

美在书写。俗话说“字如其人”，写一手漂亮的字代表着一种文化、一种修养；而且它还有助于提高人的心理素质，养成心平气和的习惯，甚至能不同程度地开发智商。中华文化博大精深，汉字是传统文化的重要组成部分。作为中国人，首先应该练习写好汉字。同时，英语教师还应该让孩子认识到，英语是当今世界上主要的国际通用语言。随着世界经济、信息、文化全球化进程的加快，各国文化相互交融，学好英语并且能写漂亮、流利的英文字已经越来越显得重要了。

语言是人与人交流的主要工具。教师要注意引导孩子注重语言的准确、鲜明、生动，同时还要注意说话时和气、文雅、谦逊、有礼貌。要让孩子注意说话时不能粗嗓门大声吼叫，也不能冷酷地训斥别人。与人交流应该措辞文雅，不带下流庸俗、粗野侮辱性的字眼，应对得体，落落大方，文质彬彬，使人感到如沐春风、温暖亲切。

  

图3

四、美在善念——做一个善良的孩子

美是一种正面的形象。人要有善念，才能拥有美；人要有善念，才能欣赏美；人要有善念，才能创造美。孔子曰：“人之初，性本善。性相近，习相远。”此话道出了后天的环境及受教育的情况对人的性情的影响是很大的。小学阶段是人生中接受教育的最为关键的时期，因此，教师应该把思想品德教育渗透在各科的教学过程之中，让学生明白事理，辨明是非，分清黑白，不断地培养学生的善念，让其拥有善良的心。教导学生首先学会做人，做一个善良的人，人人做到在学校是个好学生，在家里是个好孩子，在社会上是个好公民。

五、美在示范——教师要做学生“美”的楷模

明末清初的思想家王夫之曾经说过：“身教重于言教。”现代教育家陶行知先生也曾说过：“要想学生好学，必须先生好学。”这些都说明了“为人师表”的重要性。作为教师应该在人品、学问等各个方面均成为学生学习的榜样，因此构建学生成长美的前提是必须重视构建教师的形象美。教师外在的形象应该是：衣着整洁、仪表大方、举止文明、谈吐高雅、态度和蔼；教师内在的形象应该是学识渊博、品德高尚、心理健康。

伟大的教育家陶行知先生与“四块糖果”的故事带给我们的启示是：真正的教育孩子应该是心灵的教育，当孩子犯错时，我们要用一颗真诚、宽容、理解的心去感化他们，引导他们主动认识到自己的错误。也许一块糖果、一个理解的眼神，他(她)都会铭记于心的。所以，我们要对孩子充满关爱，尊重他们的人格，多给他们一些宽容。但是宽容是有尺度的，如果无限制的宽容，就成了放纵，不利于他们认识和改正错误。因此，教育是一门艺术，我们要不断学习以充实自己，注重每次施教的言行举止和方式方法，做到“随风潜入夜，润物细无声”，“以美养德、以美育人”。

大头菜20株酵母分离菌株经28S r DNA D1/D2区测序后，将结果在NCBI用Blast进行比对，具体对比结果及序列相似性见表3。

教师应该以身作则，为人师表，成为孩子们的楷模。要求孩子不能做的事情，教师坚决不为之；反之，要求孩子做的事情，自己首先做到。发现做得不好之处，要及时改正。这样才能不断完善自身的形象，成为学生美的楷模。