高校图书馆是高校教学和科学研究工作的重要组成部分，是服务于高校教学和科学研究的学术机构。对高校图书馆的研究历来是图书馆学研究的一个重要组成部分。笔者试图以CNKI中国期刊全文数据库2014—2016年关于高校图书馆研究的核心期刊论文为研究对象，利用文献计量法、共词聚类分析、社会网络分析等方法，对2014—2016年高校图书馆研究状况做量化分析，试图发现其研究格局、特点与趋势。文章所指的核心期刊论文，是指CNKI中国期刊全文数据库里来源为“核心期刊”的论文。

一、数据来源

笔者以CNKI中国期刊全文数据库为数据源，以“主题＝高校图书馆，并且关键词＝高校图书馆（精确匹配）”来源为“核心期刊”作为检索要求，于2017年10月6日进行检索，共检索获得1726篇。[1]剔除会议通知、更正、广告、目录、索引、文摘、无关的论文，最后获得1549篇论文。

文教区：宁波市文教区呈现出组团分布的格局，以北区组团和南区组团为主。宁波市东北方甬江的中游，属于宁波高教园区北区组团，分布有宁波大学、宁波大学科学技术学院、浙江大学软件学院等多个高等院校。宁波市区东南方的鄞州区内分布着南区组团，入驻学校有浙江万里学院、浙江大学宁波理工学院、宁波诺丁汉大学等，是宁波实行教育创新的新高地（图 2）。

二、研究方法

文章研究方法主要有文献计量法、共词聚类分析法、社会网络分析法。步骤如下：第一，利用Excel进行核心期刊年度发文量、依托基金项目数、来源期刊发文量、论文产出机构进行统计分析。第二，提取论文关键词，利用Excel进行词频统计，提取高频关键词，建立高频关键词共词矩阵并转化为相似矩阵。第三，把共词相似矩阵导入SPSS 19.0进行共词聚类分板。第四，把关键词共词矩阵导入Ucinet6.0，应用NetDraw绘制关键词共现网络图。

三、研究结果分析

（一）基本状况分析

1.核心期刊年度发文量

2014年论文619篇，2015年论文468篇，2016年论文462篇，2014年发文量最多，2015年和2016年发文量基本相同，比2014年减少150篇左右。但三年所占百分比相差不大，高校图书馆研究在三年里持续发展。

2.核心期刊论文依托基金项目数

一是研究热点紧贴时代潮流，聚焦新技术提升高校图书馆管理水平。结合高校图书馆服务于高校教学和科学研究的需要，探索实践MOOC、大数据、微信、微博、云计算等新平台、新技术与图书馆职能的结合，以图在新媒体时代更好实现高校图书馆管理和服务的现代化、技术化、人文化、社会化、国际化。

针对租房市场出现的乱象，多地监管部门采取了行动。7月份以来，已有北京、上海、深圳、南京和西安等20余个城市出台住房租赁新政，通过用地保障、增加房源投入、规范“租金贷”及其他住房租赁交易服务等举措，促进住房租赁市场健康发展。

三年发表的1549篇核心期刊论文依托基金项目共计222项，其中有少数论文同时依托不同级别的基金项目。文章仅按依托基金项目数统计，发现国家社会科学基金项目数量最多，共126项。由此可见，基金论文的资助级别整体较高，论文质量相当高。各类基金项目数及占总基金项目比例详见图1：

  

图1 2014—2016年高校图书馆研究核心期刊论文依托各类基金项目数及占总基金项目比

1.提取高频关键词，构建共词矩阵、共词相似矩阵

始极片的某些物理性能如刚度、硬度、光滑度、厚度及同一片中不同部位厚度的不均匀，都会影响其在矫平、轧纹等作业的变形，使得始极片平整度降低，最终降低阴极板的悬垂度。为此需要车间提高始极片的质量，保证始极片软硬适度，厚薄均匀、光滑。

三年内发表关于高校图书馆研究的核心期刊论文集中在99种来源期刊，其中26种图书情报类期刊发文量超过10篇，共刊发论文1430篇，占总论文数量的91.32%；其他73种来源期刊共发文119篇，仅占7.68%。来源期刊发文量排名前10名详见表1：

 

表1 2014—2016年高校图书馆研究核心期刊发文量前10名

  

序号 期刊名称 发文量（篇） 占总发文量比例（%）1 图书情报工作 250 16.15 2 图书馆工作与研究 144 9.30 3 图书馆建设 112 7.24 4 图书馆理论与实践 111 7.17 5 兰台世界 100 6.46 6 大学图书馆学报 86 5.56 7图书馆 84 5.43 8 现代情报 80 5.17 9 图书馆论坛 78 5.04 10 图书馆学研究 76 4.91

4.论文产出机构

独著或者第一作者的发文机构共651个，发文量等于或者大于5篇的机构有73个，其中武汉大学、北京师范大学、北京大学位列前三，反映出这三所高校在高校图书馆研究领域十分活跃。尤其是武汉大学、北京大学是国内图书馆学科办学实力强大的高校，图书馆学学科建设出色，是我国图书馆学理论研究重镇。发文量排名前10名的机构共有15个，发文共284篇，占发文量的18.33%。详见表2：

 

表2 2014-2016年高校图书馆研究核心期刊论文产出机构前10名

  

排名 机构名称 发文量（篇）排名 机构名称 发文量（篇）1 武汉大学 44 6 上海大学 19 2 北京师范大学 33 7 郑州大学 18 3 北京大学 24 8 燕山大学 18 4 上海交通大学 21 9 南京大学 14 5 南开大学 20 10沈阳师范大学 14

（二）研究热点分析

研究热点的确定，文章主要利用共词聚类分析法、社会网络分析法。共词聚类分析法主要是对一组词两两配对，统计它们在同一篇文献中出现的次数，以此为基础对这些词进行聚类分析，从而反映出这些词之间的亲疏关系，进而分析这些词所代表的学科和主题的结构变化。[2]关键词共词聚类分析步骤如下：提取论文关键词，利用Excel进行词频统计，提取高频关键词，建立高频关键词共词矩阵并转化为相似矩阵，把共词相似矩阵导入SPSS 19.0进行共词聚类分析。社会网络分析法是文献计量学可视化常用方法之一，Ucinet是目前最流行的社会网络分析软件，它包括一维与二维数据分析软件NetDraw。[3]把高频关键词共词矩阵导入Ucinet6.0，用NetDraw即可绘制高频关键词共现网络图。

3.来源期刊发文量

利用Excel提取论文关键词，1549篇论文共提取关键词2177个，关键词累计出现6163次。合并同义词、近义词，如MOOC、慕课、大规模开放在线课程、大规模网络开放课程等合并为MOOC，社会化服务、社会服务、服务社会化合并为社会化服务。另外，把“高校图书馆”、“图书馆”这两个关键词剔除，把频次等于或大于10次的关键词列为高频关键词，得到高频关键词如表3。

 

表3 2014—2016年高校图书馆研究核心期刊论文高频关键词

  

序号 关键词 词频 序号 关键词 词频 序号 关键词 词频1 阅读推广 78 16 信息素养教育 23 31 读者决策采购 12 2 学科服务 67 17 资源建设 23 32 机构知识库 12 3 信息服务 48 18 用户需求 22 33 数据素养 12 4 MOOC 46 19 图书馆服务 21 34 特色数据库 12 5 学科馆员 38 20 图书馆联盟 20 35 云计算 12 6美国 32 21 图书馆员 20 36 资源共享 12 7 社会化服务 32 22 公共图书馆 17 37 服务质量 11 8微信 31 23 创客空间 15 38 个性化服务 11 9大数据 31 24 微博 15 39 用户 11 10 数字资源 30 25 读者服务 14 40 数字图书馆 11 11 服务模式 29 26 文献传递 14 41 新媒体 10 12 知识服务 29 27 科学数据 13 42 信息需求 10 13 大学生 28 28 嵌入式服务 13 43 移动图书馆 10 14 服务创新 26 29 信息资源 13 15 信息素养 23 30 移动服务 13

将高频关键词两两组对，检索它们在所有文章中共同出现的次数。建立43×43的共词矩阵。共词矩阵中对角线上的数值表示该关键词的词频。[4]其他的数字为相对应的两个关键词同时出现的频次。如学科服务和学科馆员共现的频次为15，信息服务与MOOC共现的频次为2。

 

表4 2014—2016年高校图书馆研究核心期刊论文高频关键词共词矩阵（部分）

  

关键词 阅读推广 学科服务 信息服务 MOOC 学科馆员 美国 社会化服务 微信 大数据阅读推广 78 0 0 0 0 1 0 2 0学科服务 0 67 0 2 15 2 1 2 1信息服务 0 0 48 2 0 1 0 2 3 MOOC 0 2 2 46 1 1 0 0 0学科馆员 0 15 0 0 38 2 0 0 1美国 1 2 1 1 2 32 2 0 0社会化服务 0 1 0 1 0 2 32 0 0微信 2 2 2 0 0 0 0 31 0大数据 0 1 3 0 1 0 0 0 31

为消除共现频次大小悬殊的影响，更准确地体现两个关键词的共现关系，用Ochiia系数把共词矩阵转换相似矩阵。方法是将共词矩阵中的每个数都除以与之相关的两个关键词总频次开方的乘积，得到相关矩阵，相关矩阵的数字越大表明关键词之间的距离越近。用1减去相关矩阵中的数据，就得到相似矩阵。[5]相似矩阵里的数据越大表明关键词之间的距离越远。见表5：

冠心病目前临床上分为稳定型冠心病、慢性冠心病和急性冠脉综合征。慢性冠心病包括稳定型心绞痛、缺血性心肌病和隐匿性冠心病等，急性冠脉综合征主要包括不稳定型心绞痛(UA)、非ST段抬高型心肌梗死(NSTEMI)和ST段抬高型心肌梗死(STEMI)，也有将冠心病猝死包括在内。

 

表5 2014—2016年高校图书馆研究核心期刊论文高频关键词相似矩阵（部分）

  

关键词 阅读推广 学科服务 信息服务 MOOC 学科馆员 美国 社会化服务 微信 大数据阅读推广 0.000 1.000 1.000 1.000 1.000 0.980 1.000 0.959 1.000学科服务 1.000 0.000 1.000 0.964 0.703 0.957 0.978 0.956 0.978信息服务 1.000 1.000 0.000 0.957 1.000 0.974 1.000 0.948 0.922 MOOC 1.000 0.964 0.957 0.000 1.000 0.974 0.974 1.000 1.000学科馆员 1.000 0.703 1.000 1.000 0.000 0.943 1.000 1.000 0.971美国 0.980 0.957 0.974 0.974 0.943 0.000 0.938 1.000 1.000社会化服务 1.000 0.978 1.000 0.974 1.000 0.938 0.000 1.000 1.000微信 0.959 0.956 0.948 1.000 1.000 1.000 1.000 0.000 1.000大数据 1.000 0.978 0.922 1.000 0.971 1.000 1.000 1.000 0.000

2.共词聚类分析

把表5共词相似矩阵导入SPSS19.0，点击分析—分类—系统聚类，把全部高频关键词作为变量，“统计量（S）”选择“相似性矩阵”，“绘制（T）”选择“树状图”“方法（M）”中的“聚类方法（M）”选择“Ward法”，其他默认，点确定，得到高频关键词聚类分析树状图。[6]

3.绘制高频关键词共现网络图

“文明素养”示范。采用推荐和寻访相结合的方法，在全市范围大力实施“万千百”工程。展示“万家文明风”。在全市各主要媒体开辟专栏，发掘、推出家庭文明新事，用凡人小事打动人，用身边事引领身边人，将发动的过程变为再教育的过程，以此带动全社会风气的不断好转。选树“千人公德榜”。在新闻媒体、大型户外媒体等设立“千人公德榜”，及时宣传弘扬社会公德的典型，汇聚点滴“善小”，形成强大的道德正能量。上好“百堂道德课”。利用“万家文明风”展示和“千人公德榜”设立的契机，广泛收集身边典型人物的典型事迹，使之成为全市道德教育的生动教材。

  

图2 2014—2016年高校图书馆研究核心期刊论文高频关键词聚类分析树状图

由聚类树状图可知，2014—2016年高校图书馆研究内容可分为九大聚类，其聚类名称为类团的焦点。见表6：

 

表6 2014—2016年高校图书馆研究核心期刊论文高频关键词九大聚类

  

聚类号 聚类名称 聚类成员1资源建设 资源建设、读者决策采购2大数据 大数据、数据素养3 社会化服务 移动服务、移动图书馆、社会化服务、图书馆服务、美国4阅读推广 公共图书馆、微博、阅读推广、大学生、微信、新媒体、读者服务5信息服务 图书馆员、创客空间、信息服务、文献传递、服务模式、信息资源6服务创新 特色数据库、资源共享、个性化服务、数字图书馆、服务创新、云计算7知识服务 服务质量、用户、图书馆联盟、信息需求、机构知识库、知识服务、用户需求、科学数据、数字资源8 MOOC MOOC、信息素养教育、信息素养9学科服务 学科服务、学科馆员、嵌入式服务

在初步设计阶段，如果设计不能提出细部结构工程清单，可按综合指标估算。“116号文”提供了细部结构指标表，但存在下述问题：

把共词矩阵表4导入Ucinet软件,应用NetDraw绘制关键词共现网络图。[7]该图可以直观展示各高频关键词的亲疏关系，揭示研究热点。读图可知，阅读推广、学科服务、信息服务、MOOC、学科馆员、美国、社会化服务、微信、大数据、服务模式、知识服务、大学生、服务创新、信息素养教育、资源建设为热点关键词。

  

图3 2014—2016年高校图书馆研究核心期刊论文高频关键词共现网络图

综合高频关键词排序、共词聚类分析、共现网络图，2014—2016年高校图书馆研究共有九大热点，分别为阅读推广、学科服务、信息服务、MOOC、社会化服务、知识服务、资源建设、服务创新、大数据。热点排名第一的是阅读推广。

四、结论

（一）研究特点

液态金属电池储能系统在光氢耦合微电网中的优化配置//梁芷睿,宋政湘,王建华,王贤,张国钢//(4):64

好的教学设计、好的信息化平台，好的翻转课堂理念，可为课堂教学活动提供科学的行动纲领。课堂后可通过微测验、微试题、微作业对学生学习的情况进行检验，让学生自主的学习，有计划、有目的的学习。这一系列的学习数据，单单凭借教师的一己之力根本无法到，学校需要为语文课堂搭建合适的教学平台、网络教学系统，从而更好地把翻转课堂落到实处。

二是研究呈现跨学科交叉发展态势。表现为图书馆学与情报学、计算机科学、教育学、历史学等学科之间交叉渗透研究内容、研究方法等，进而推动新的研究热点、研究方向。跨学科交叉渗透的研究态势成为图书馆学研究重要的驱动力量[8]，推动着图书馆学研究的可持续发展。如自2014年5月中国教育部爱课程网和网易合作推出了拥有中国自主知识产权的MOOC平台中国大学MOOC以来，MOOC即成2014—2016年研究热点，就是图书馆学与教育学交叉渗透的结果。

（二）研究趋势

从研究内容看，高校图书馆研究主题多元化的趋势必将进一步凸显。一些与国内外形势变化息息相关的图书馆论题极有可能成为新的研究热点问题。就高校图书馆的功能作用而言，高校图书馆与“双一流”建设的关联性、高校图书馆在“精准扶贫”中的地位作用、图书馆在高校国际交流与合作的角色地位及功能发挥，特别是高校图书馆如何服务“一带一路”倡议将会成为未来学术界高度关注的问题。从高校图书馆的服务管理而言，高校图书馆转型的理论内涵、组织形态与发展策略，高校图书馆按需馆藏建设的新趋势，基于大数据整理和分析的大学图书馆创新服务等问题升温为热点问题的可能性很大。

党的十八大以来，我国经济社会经历了波澜壮阔的大发展、大变革。高等教育在提质扩量方面取得巨大的进步。2014—2016年是我国高校图书馆事业快速发展的重要时期。高校图书馆在服务高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和创新、国际交流与合作等方面被赋予了更高的使命与要求。高校图书馆研究相应十分活跃。展望未来，除了上文所述的九大研究热点之外，国内外新形势、新变化对高校图书馆提出了新的命题，从中也会催生新的研究问题、新的研究方法和手段。

从研究方法看，高校图书馆研究继续呈现多学科方法手段的应用。在科学技术突飞猛进的时代，高校图书馆为了更好实现高校教学和科学研究的服务职能，必然继续依托新兴的科学技术如云技术、大数据等建设智慧图书馆。高校图书馆的跨界发展必然带来涉及多学科领域的新问题，也需多学科联合攻关才能更好地解决。

综合以上分析，2014—2016年我国高校图书馆研究整体持续发展，基金论文质量高，来源期刊主要集中于图书情报类期刊。研究集中于阅读推广、学科服务、信息服务、MOOC、社会化服务、知识服务、资源建设、服务创新、大数据领域。大体而言，相关研究呈现两大显著特点。

参考文献：

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394 Value of high-definition magnetic resonance imaging in preoperative evaluation of stage ⅠB-ⅡB cervical cancer

[2]邱均平.信息计量学[M]].武汉：武汉大学出版社，2007.

[3]蒋颖.人文社会科学领域文献计量学研究[M].北京：社会科学文献出版社,2013.

[4]张豪锋,李海龙.我国教育技术学研究前沿探讨——基于核心期刊关键词的共词网络与聚类分析 [J].电化教育研究,2011(10):26-29+39.

[5]郭春侠,叶继元.基于共词分析的国外图书情报学研究热点[J].图书情报工作,2011,55(20):19-22.

快递市场鱼龙混杂，与快递业法规建设和标准制定滞后有一定关系，虽然2008年国内首个《中华人民共和国邮政行业标准》出台，由于《标准》是推荐性的，并不具备法律强制力约束，多数快递企业采取对其“视而不见”的态度，仅仅一部行业标准是远远不够的，应通过各种形式和各种方式向政府、人大及社会公众发出建言建议，促使人大、政府出台相关的实施细则等法律法规，进一步规范和引导快递行业。

[6]贾婷婷,宋清.我国科技型企业研发费用研究现状——基于国内期刊文献的共词分析 [J].科技管理研究,2017,37(3):249-253.

[7]裴丽,刘景亮,曹霞,齐明明.基于共词聚类与可视化的高校图书馆学科资源建设研究分析[J].图书馆学研究,2013(18):32-37.

[8]谭春辉,曾娟.基于四类数据源的国内图书馆学2015年研究动态可视化分析[J].图书馆学研究,2016(22):9-18.