统计分析中检验方法的选择
1 一组样本资料 若来自正态总体,可用t检验;若来自非正态总体或总体分布无法确定,可用Wilcoxon符号秩和检验。
2 配对设计资料 二分类变量,可用McNemar检验;有 序多分类变量,可用Wilcoxon符号秩和检验;连续型变量,若来自正态总体,可用配对t检验,否则可用Wilcoxon符号秩和检验。
3 两组独立样本 连续型变量,若来自正态总体,可用t检验,否则可用Wilcoxon符号秩和检验;二分类变量,可用χ2检验验;无序多分类变量,可用χ2检验;有序多分类变量,宜用Wilcoxon符号秩和检验。
我校充分利用课堂四十分钟时间,在阅读教学过程中引导学生练习写话。在进行读写结合训练的初期,我们聚焦于如何寻找读写结合切入点,在阅读教学中渗透写法,寻找读写切入点,引导学生写话,让阅读与写作紧密结合。在文本教学时我们寻找语言训练点,引导学生深化对文本的解读,巧妙设计,内化语言运用,引导学生进行语言表达训练,提高写话能力。
抽象美术于20世纪初产生于国外,在中国传统绘画中没有与之对应的作品。而中国的草书,则可以看作是一种抽象的艺术。
4 多组独立样本 连续型变量值,来自正态总体且方差相等,可用方差分析;否则,进行数据变换使其满足正态性或方差齐性的要求后,采用方差分析;数据变换仍不能满足条件时,可用Kruskal-Wallis秩和检验。二分类变量或无序多分类变量,可用χ2检验。有序多分类变量宜用Kruskal-Wallis秩和检验。
5 随机区组设计 连续型变量,来自正态总体且方差相等,可用随机区组设计的方差分析;否则,进行数据变换使其满足正态性或方差齐性的要求后,采用方差分析;数据变换仍不能满足条件时,可用Friedman秩和检验。