各位代表、同志们：

现代服装设计中创新应用传统文化元素与艺术价值，第一个必要性体现在，这是现代服装设计创新突破的需要。民族的也是世界的，传统文化为当代的服装设计提供了源源不断的设计思路和设计理念，面对着当前高速发展的时代和服装设计行业的加速更新和变革，行业内部的更新换代以及行业内部的竞争也愈发的激烈，面对这样的现实状况，现代服装设计师在日常工作的过程当中所需要巨大的灵感，而这些灵感则必须是要适应市场的，有可落地实施的价值的，基于这样的现实考量，从传统文化当中吸取营养就显得非常必要。

我代表学院领导班子向大会报告工作，请予审议。

一、2017年工作总结

2017年是贯彻党的十九大、市十二次党代会和学院第四次党代会精神、深入开展“学习讲话，对标上海，解放思想，真抓实干”大学习大讨论活动、推进教育供给侧结构性改革、落实“十三五”规划的重要一年。一年来，在市委、市政府和学院党委的正确领导下，在教育行政部门和各级业务部门的大力支持下，全院教职工开拓创新、真抓实干，圆满完成了各项工作任务，学院的专业发展力和社会影响力显著提升。

(一)十项重点工作成果丰硕

1.“两考”工作圆满完成。通过强化精细管理、改进保密措施、加大调查研究，高质量地完成了中考说明撰写，中考一模、二模命题和中考命审题系列工作，圆满完成了中考网上阅卷业务指导与管理工作，撰写了22万字的中考各学科质量分析报告和总报告。积极开展中考改革研究，参与中考改革方案研制，为教育行政部门决策提出了专业建议。

高质量完成了高考模拟命题、网上阅卷及质量分析工作，加强了高考备考指导工作规律性研究，构建了大连市高三一模的难度模型，研发了《2017年大连市高考备考策略指导》和《高考模拟命题》，大连市学考、高考各项指标在全省均位列第一。

2.教研指导示范全省。全年共开展教研活动1145次，开设教研主题109个，指导教师63 777人次。注重学科育人功能以及教育教学全过程全要素的研究与指导，通过示范教研、沉浸教研、网络教研、联合教研等方式，构建了适应课程改革的教研新模式。指导“一师一优课，一课一名师”获部优课478节，在辽宁省占比36.4%，全省排名第一。召开了小学阶段深化课程改革推进会，破解了课改中遇到的难题和困惑，为深化课改指明了方向。

3.培训工作品质提升。全年共完成各级各类培训80项，培训29 067人次。完成了117门课程研发任务，推进了“点课”培训实践，编撰了《区域教师培训课程开发与指导应用手册》。完成了基于《校长任职资格培训标准》课程建议初稿，通过影子校长培训和园长任职培训进一步完善了校(园)长实践性培训模式，在骨干校长培训中创新了“异质组班”形式。圆满完成了各学段市级骨干教师培训任务。“领雁工程”创新性采用了项目递进式设计、跨学科学段团队研修、主题研讨和名师领读等方式，不断培育区域特色培训项目。成功举办了辽宁省培训管理者培训、中心城市教研协作体学术年会、中国高等教育学会教师教育分会2017学术年会分论坛及计划单列市“5+2”校长高峰论坛等项目。外埠委托培训质量不断提升，打造了学院专业影响力。

百尺竿头更进一步，中流击水正当其时。展望未来，我们要清醒认识到，机遇与挑战总是相伴而行，学院从专门到专业，人员从专职到专家，管理从粗放到精细，服务从优质到卓越的进程中还有一些问题需要破解：一是基于工作开展研究的意识不够强，研究能力不够高，研究成果的业内影响力不够大。二是部门管理的科学化、精细化和专业化水平有待提高，学院各项规章制度的执行落实需要加强。三是个别干部和教职工攻坚克难、独当一面的工作能力和团结协作的合作精神有待加强。对于上述问题，我们必须高度重视，认真改进。

学院研训教师现场指导互助网研修活动220次，指导进修学校和基层学校开展互助网研修活动6300次，惠及教师143 250人次。研发了《大连市校本研修规程》，强化了区域对接，加大了常态化互助研修指导力度，促进了区域校本研修工作均衡发展，大连市校本研修质量得到了全面提升。

5.评估工作纵深发展。修订完善了教育质量综合评价标准和工具，丰富优化了数据信息平台，启动了全市中小学生身心发展水平评价实验项目，拓展了评价研究新领域。实施了新一轮全市教育质量综合评价改革实验，完成了6万余字的《区域中小学生品德发展水平评价报告》和《区域中小学生兴趣特长养成评价报告》，有力推动了我市中小学教育质量综合评价改革的深入开展。

6.安全建设全面筑牢。有计划地举办了教职工消防讲座和逃生演练，优化了食堂用餐环境，加强了“平安校园”建设；优化了硬件设备部署，加强了软件平台和网站栏目维护，强化了网络安全管理；积极推进主楼加固改造项目、机房搬迁改造项目和高中楼维修改造项目；圆满完成党的十九大期间安全稳定工作任务，实现了“40400”安全目标。

7.内部管理科学规范。完成了《大连教育学院内控手册》初稿。首次制定了大连教育学院年度工作院历，践行了“一页纸”管理理念，创新了点评式督办方式，推进了层级管理建设，打造了群策群力谋发展，凝才聚智比贡献的良好氛围。

8.办学实力不断提升。学历教育强化招生工作，规范合作校办学管理；非学历培训积极应对培训市场变化，拓展培训领域和空间；撰写并论证了学历教育在线平台建设方案。积极开辟新服务领域，保证了成功学习者辅导、附属高中招生规模；首次组织了高中生雅思专场考试，扩大了学院考点的社会影响力。

开展了36场惠及1140人的大连市农村留守儿童阳光关爱行动；开展了61场惠及17 000人的考前心理辅导公益活动，加大了考前心理辅导向乡镇学校倾斜力度；扩大了“走进幸福”教师心理拓展活动领域，700余名教师受益；进行了中小学特色学校和中小学家庭教育示范校评估；“网络与成长”主题夏令营和高考策略论坛活动热度不断攀升，1345名学生及教师受益；建立了微信图书馆，加大了数字图书应用培训力度，完成培训29场，受益教师775人次；持续开展了流动图书站服务，为28所学校配送图书6000余册。附属中学不断加强“两考”改革应对研究，高考、中考再创佳绩。

根据相关报道，并结合核电站二回路腐蚀产物的分布规律，可以用凝汽器中的磁性过滤器、除氧器筒体内部及蒸汽发生器泥渣沉积量作为水质控制优劣的评价依据[4]。现以某核电站为例，对凝汽器磁性过滤器、除氧器筒体及蒸汽发生器的沉积物进行分析评价。

9.队伍建设成效显著。召开了学院人才工作会议，加强了学院人才队伍建设。组织教师签署了严禁有偿补课公开承诺书，规范了教师依法从教行为。大力实施人才引进计划，制定了《大连教育学院人才引进管理办法》，考核引进了10名人员。制定了《大连教育学院人才培养计划》，通过高端论坛、领雁工程、学术研讨、基层学校挂职、国内访学等方式，全面加强对教职工的培养。

全年课题立项35项，课题结题23项，发表论文102篇，出版著作55部。通过完善课题预申报制度，创新“学苑论坛”、科研专项培训、学术报告会等学术活动载体，加强人教社实验基地管理等方式，大力促进了学院科研成果的转化，浓厚了学院的学术氛围。

10.网络支撑深度发展。完成了“一课多案”网络资源建设任务，对11298件网络资源进行了整理上传，开展网络视频互动教研52场，“E研训”主题研讨67次，参与教师1770人次，辐射教师6794人次，推进了区域现代教育服务体系智慧平台建设。

哪种说法是真的呢？秀容川想，秀容月明不像贪财好色的家伙，难道他真是嫌皇帝封他的官小了？秀容川有点疑惑，要知道，枢密副使已是个很大的官了。说他功高震主嘛，这有可能，但那时正是用人之际，皇帝不会干这种蠢事，把主帅杀了。

(二)十项创新工作高效推进

1.圆满完成大连市教师培训项目绩效评估标准研发工作。在试评估基础上，研发了《大连市教师培训项目绩效评估标准》，以大连市教育局红头文件发布。撰写了《〈大连市教师培训项目绩效评估〉设计思路与创新实践》一书，开创了教师培训项目绩效评估标准研究的先河。

观赏竹栽培品种整理。主要开展牡竹属、慈竹属等观赏竹栽培品种的整理与新品种定名工作，现阶段已完成牡竹属1种新品种的定名，取得国际登录号；以及川牡竹1号、硬头黄7号新品种登录的申报工作。

2.深入开展基于学校发展的校长工作指导方法研究。以“影子校长回访”为牵动，探索走校诊断的日常指导方式，再造影子校长培训流程，营造了“双赢共生、相伴成长”的学习环境，实现专家型校长队伍和农村学校校长队伍的双促进、双提升。

3.大力推进高中新课改学科基地建设。推进了高考改革背景下的高中各学科分层教学内容指导意见研究，开展了高中生综合素质评价专项调研，在27所学校开展了学科课改基地研究，加强了学生综合素质评价研究。

4.不断拓展社会服务项目。积极拓展服务领域，继续举办心理训练岗位能力培训、沙盘游戏技术培训、创客教育指导教师培训和全外教英语系列培训等社会化服务项目，注重提升服务质量，为服务对象提供优质服务，提升学院社会美誉度。

5.广泛开展城乡课堂教学开放日活动。依托互联网，全年开展城乡课堂教学开放日活动18节次，惠及教师1000余人，通过现场展示与在线研修、教师示教与即时点评、全面指导与重点培育，实现了优质教育资源的开放共享。

2018年学院工作的总体要求是：认真贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实《关于深化教育体制机制改革的意见》等国家、省、市教育改革政策要求，按照市委、市政府和学院党委的工作部署，按照教育行政部门和上级业务部门的工作要求，深入推进教育供给侧结构性改革，以做好学院“十三五”规划中期总结和中长期发展规划为契机，以为我市基础教育、中职教育、成人教育提供高品质服务为追求，以队伍建设为基础，以科学管理为保障，坚持广开思路、开放办学，通过构建科学的思想体系、扎实的实践体系和优异的成果体系，全力打造服务品牌，推进学院事业发展再上新台阶(见图1)。

6.全面启动职教一体化网络研修生态圈建设。搭建了网络环境下集研训教师、基层学校教师、教育专家和企业人员为一体的生态链，建立了处处能学、时时可学的研训机制，实现了研训科学化管理。

7.协同推进民办非学历培训学校教师培训策略研究。广泛开展调查研究，准确把握民办非学历培训学校教师发展状况与发展需求，形成《民办非学历培训学校教师培训策略研究报告》，为民办非学历培训学校教师发展搭建专业引领平台。

8.创新开展“外教走训乡村行”活动。通过“外教走训乡村行”空中交流平台、外教示范教学、课堂指导、教学研讨、专题讲座等多种工作方式，为偏远地区英语教师提供了近距离的教育教学指导和丰富实用的教育教学资源。开展各类活动92次，受益师生2000余人。

实施乡村教师“耘梦工程”，认真推进乡村教师支持行动，认真开展精准扶贫。开展现场指导、同步异地互助研修、“E研训”以及教学资源开发使用指导等工作，受益教师不少于3000人次。开展覆盖全市所有中心校、村小和互助网学科基地的专项培训，加大对学院定点扶贫单位的指导力度。实施校本研修及互助网“修远工程”，通过开展专项培训和指导，规范校本研修行为，加强校本研修管理，提高校本研修质量。

10.积极打造地方课程和国家课程地方开发教材品牌。加强了地方课程和国家课程地方开发教材建设，以《滨城·大连》和《3-9年级劳动技术》为主要内容，打造了精品教材。完成了133册课程资源开发任务。学前中心推进了《指南》的贯彻实施，进一步完善了区域幼儿园课程模式和教师培训课程体系。

岁月不居，时节如流。回望2017，是锐意进取、满载收获的一年；回望2017，是信念坚定、生机勃勃的一年。这一年，学院人在其岗、尽其职、负其责，既胸怀全局，又善谋一方；这一年，学院人扎实奋进、攻坚克难、勇担使命、开拓创新，用辛勤耕耘推进了学院发展的新征程，用激情奋进谱写了学院发展的新篇章，用一流业绩开启了学院发展的新时代。在此，我代表学院领导班子向广大教职工和离退休老同志致以崇高敬意和衷心感谢！

综合异常自动圈定利用GeoIPAS软件内专题图件下单元素异常图功能实现，相当于把综合异常指数(Z)值作为一组单元素测试值对待。

(三)主要经验及存在问题

天道酬勤，日新月异。回顾过去，我们深深体会到：立德树人，为国育才是学院事业发展的终极目标；聚焦质量，追求卓越是学院事业发展的永恒主题；基于职场，服务职场是学院事业发展的价值取向；尊重规律，研究规律是学院事业发展的生生命脉；标准先行，创新驱动是学院事业发展的专业之路；服务为宗，彰显特色是学院事业发展的必然选择；团队协同，众筹创生是学院事业发展的基本保障。

4.示范项目高效推进。积极开展乡村教师支持行动，开展培训57场，听评课334节次，直接受益教师1240人次。对学院定点扶贫单位加大了指导力度，集中开展了专项培训和重点扶持，通过定向、定点、定人专业指导，线上线下多方式推进，有力促进了乡村教师素质提升。

二、2018年工作计划

沿着network/cohesion/density计算网络密度。从表1可以看出，2010-2016年河南省旅游经济网络密度从0.26上升为0.54，意味着河南省旅游经济网络结构发育程度不断提高，城市之间的旅游经济的互动性增强。但是从理论上看，有18个城市节点组成的河南省旅游经济网络最大可能的关系数应为324条，然而2010年实际存在的联系数仅为40条，虽然逐年增加，但直到2016年实际存在的关系数也只有82条。可见河南省城市旅游经济网络结构的整体发育程度偏低，网络结构尚不健全，城市间旅游经济总体互动性不强，旅游经济联系不紧密。

图1 大连教育学院教育供给侧结构性改革服务模型

(一)服务基础教育要有新举措

大连教育学院从1952年创建之始，就承担了为基础教育服务的神圣职责，65年来，通过研训工作以及各类专业服务，有效促进了我市基础教育的优质发展。面向基础教育发展新要求，面对深化课改新形势，我们必须树立基础教育大概念，树立研训工作大格局，积极创新服务举措。

1.强化思想方向作用。注重研究教育规律，把握研究教育的“十个基本视角”，要从教育原点思考问题、从教育本质探寻路径、从社会高度看教育、从教育高度看课程、从课程高度看学科、从学科高度看教材、从育人高度看学生、从学生角度看教师、从建构角度看学习、从发展角度看评价。注重“四情”研究，研究政策，深入领会“上情”；研究理论，准确把握“理情”；研究实践，缜密分析“下情”；借鉴他山之石，及时了解“外情”。把握方向，精准施策，不断提升服务品质。

而改革开放是中国的一次历史性飞跃，如果没有强有力的党中央和领导核心，中国不可能富起来。由此可见，领导核心并非是与生俱来的，而是经历了曲折并得到广大人民群众认可的发展过程。所以，无论是革命、建设还是改革的时期，领导核心都发挥着举足轻重的作用。当前，中国正处于“强起来”的历史发展机遇期，以习近平同志为核心的党中央站在新时代的起点上，把握国内国际格局，以高瞻远瞩的视野、锐意进取的勇气已为中国未来的发展描绘了宏伟蓝图。因此，深化核心意识，无论是对于国家的战略发展还是政党的执政建设来说，都是不可或缺的，需要我们领悟其丰富涵义，思想上做到内化于心，行动上做到令行禁止，从而保证党中央的权威。

2.强化标准导向作用。研发《大连市高中分层教学实施指导意见》《大连市初中学业质量标准》和《大连市小学学业质量标准》。以“十三五”教师教育中期检查为契机，开展基于《大连市教师培训项目绩效评估标准》的培训和培训项目的评估工作。深化落实《课堂教学评价标准》以及《大连市教师专业标准实施细则》，充分发挥标准的导向作用。

3.强化制度规范作用。贯彻落实《大连市教研工作规程》《大连市校本研修规程》和《大连教育学院教师培训工作规程》，依据规程要求，结合研训工作实际，每名研训教师至少完成1个精品案例。

4.强化资源保障作用。完成100门培训课程开发任务，课程建设要围绕学科关键问题、学生关键能力以及幼儿关键经验等内容开发“百问百答”系列微课，围绕构建大中小幼一体化德育体系、社会主义核心价值观进课堂以及学校课程建设等内容实施团队指定开发。启动大连市仁爱之师云课堂建设，形成网络优质课程。积极探索地方课程开发路径，优化精品地方课程品牌，为广大教师和学生提供丰富优质课程资源。推进以微信图书馆为基础的数字资源共享，完善流动图书站服务及管理模式。

5.强化研训引领作用。研训工作要关注高端、关注薄弱、关注校本，落实立德树人根本任务，培养学生核心素养，针对师德建设、学生研究、课程建设、课程实施、课程评价以及教师自身专业发展等内容加强研究指导。加强实证教研，推进融合式、沉浸式、示范式、网络式等教研方式。继续做好“一师一优课，一课一名师”指导工作。做好高中“四新”培训，推进高中新一轮课程改革实施。召开义务教育阶段深化课程改革推进会，推进我市义务教育课改取得新成果。

样品11D11-1阴极发光图像(CL)显示样品锆石具有相似形态特征，表现为自形短柱状，晶形完整，透明度好，颗粒大小不一，长轴80～120μm，长宽比为1～4，多集中在1.5～2。锆石大部分为一个小的核部和边缘具强烈振荡韵律环带结构，明显不同于变质锆石的内部结构特点[12]，为典型的岩浆结晶锆石。

实施校长培训领军计划，持续推进实践探索，完善骨干校(园)长学习共同体团队建设，助力学校深入推进课程改革，高质量完成中小学校长、幼儿园园长、职业学校管理干部等各级各类培训。认真贯彻落实教育部《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》，以关注行为改进的培训效果为目标，全力打造以培训者培训、准名师培训以及各学段市级骨干教师培训为核心的“领雁工程”、高中新教师“启航工程”和学前教师“蓓蕾工程”。

9.稳步推进“教育智库”运行机制实践研究。编制了《大连教育学院“十三五”智库课题研究指南》，印发了《大连教育学院教育智库成果认定与奖励办法》，形成了《大连教育学院教育智库运行机制实践研究报告》，完成13项立项课题，较好发挥了决策咨询作用。

注重培育典型，发挥典型的徙木立信作用。挖掘深化新课改中的典型学校和典型教师，实施“双典型引路”工程。深化学段、学科基地建设，开展评优暨展示活动，每个学段至少培育10个课改基地。继续开展大连市小学城乡学科课堂教学开放日活动。

6.强化监测评估作用。规范高效完成中考和高考模拟命题相关工作。广泛开展中考改革调研和高中学校数据分析需求调研，加强对命题教师的培训力度，确保命题的科学性。进一步严格工作流程，完善管理制度，确保命题的保密性。

完善学生综合素质评价体系，开展义务教育学生综合素质评价研究，研制《大连市义务教育学生综合素质评价指标体系与评价标准》，建立学生综合素质评价研究基地，启动学生综合素质评价信息管理平台建设(一期)。持续推进教育质量综合评价改革，开展教育质量评价骨干培训，进行评价结果应用跟踪指导，推动素质教育健康发展。

7.强化网络支撑作用。进一步加快教育信息化建设，开展信息化与教育教学融合试点，深入课堂教学，促进教育信息化深入应用。开发微信小程序应用，扩展学院公众号功能。完善网络平台管理制度，积极推进教师培训管理等平台的实践应用。对人工智能进入中小学课堂开展研究和指导。进行网络信息安全等级保护定级和测评，完善网络安全管理制度，大力加强网络安全管理。

8.强化多元服务作用。通过开展外语演讲赛和情境主题英语展演会等系列活动，打开中小学生通往世界的窗口，彰显国际教育联线影响力；继续组织考前心理辅导，扩大“走进幸福”教师心理拓展服务领域；继续组织“外教走训”和“网络与成长”主题夏令营及高考策略论坛；积极开展各类中小学课外辅导项目，注重提升服务质量，打造服务品牌。

当时的纵横家苏秦描述：“临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家敦而富，志高而扬”，可见在战国时期，以泱泱大国之风称雄于各诸侯国的齐国，其都城临淄已发展成为中国古代东方最繁荣的城市，千年前的人们也因“家敦而富，志高而扬”，经常聚首宴饮了。这样的一组铜餐具，全套可以放在一个铜罐中，方便实用，极有可能是主人出行时使用的。

9.强化理论提升作用。注重开展工作研究，提炼理论成果。基于大连市教师教育实践，提炼升华区域教师教育理论成果，对“研训一体”体制下研训教师核心素养开展研究，加强教师培训课程体系建设经验提炼。

10.强化咨政服务作用。加强学院“教育智库”队伍建设，开展“智库”管理和研究团队素质提升培训，完成年度研究课题不少于10项。以农村教育发展研究为突破口，启动农村教育发展系列专题研究。不断完善“教育智库”制度建设。

(二)服务中职教育要有新思路

上世纪八十年代初学院成立了职业教育教研部，开启了服务中职教育的历程，近40年来，职成教教研工作为我市职成教发展提供了优质服务。面向新时代新要求新任务，我们必须创新服务思路，以“匠心工程”为载体，以培育大国工匠为目标，以促进就业为导向，适应经济发展新常态和技术技能人才成长新需求，创新“双做”培养模式，为我市中职教育发展提供优质服务。

1.制度建设有新成果。认真研究国家教育政策新要求，研究中职教育发展新趋势，积极借鉴教育发达地区中职教研工作有益成果，全面提炼我市中职研训工作经验，研发《大连市中职教研工作规程》，引领全市中职教师教研和培训工作。

2.网络支撑有新举措。依托职教一体化网络研修生态圈，实行线上线下相结合的研训模式。结合微信、微博等新媒体，通过开发网络课程、网上听评课、教学成果展示、专题讲座、校企对接、互动交流等活动，实现教师即时学习，共创共享资源。运用大数据管理、记录、生成研训运行轨迹，提高中职研训科学化管理水平。

3.“双做”教育有新路径。在“互联网+”职业教育创意课堂教学实践基础上，通过微课研发翻转传统课堂，探讨“混合式”教学模式实践研究。通过典型课例收集整理，树立标杆、确立标准，进行转变学习方式和教学模式创新探索，深化“双做”教育。

4.业务引领有新要求。完善大连市中职学校公共基础课改革实施细则，撰写大连市中职学校教师专业素质调查报告。提炼乡镇职校示范项目建设关键要素，研发乡镇职校示范项目建设标准。坚持农科教相结合，多形式多层次开展示范乡镇职校农村实用技术培训。

(三)服务成人教育要有新路径

在服务大连市基础教育和中职教育基础上，学院还要积极面对我市经济社会发展的多样化需求，从广域视角提供各种优质专业服务，全面提升学院社会服务力和专业影响力。

1.规范做好学历教育工作。积极创建学历教育品牌专业和非学历教育品牌项目，稳步推进学历教育与非学历教育并重发展。按照国家成人学历教育政策法规要求，继续规范合作学校办学行为。适应政策调整，重点拓展专科市场，保持年度招生2000人规模；积极推进学历教育在线平台建设，构建学历教育线上线下混合式教学模式。积极推进区域幼儿教师岗位技能、民办非学历培训学校教师岗位培训项目，做优证书类培训项目，完成年度6000人次培训任务。

2.积极拓展国际考试外延。积极举办雅思、ACCA和IFS等国际考试项目，建立高中、高校联络网，开展外教示范课和教学研讨会，开展中国英语能力等级量表与欧洲语言框架、雅思考试、普斯考试比较研究，充分发挥国际考试的宣传推广作用，不断提升学院的社会影响力。

3.深度开展家庭教育服务。完善我市家庭教育示范校评估指标体系，实施全市中小学家庭教育示范校评估。开展家庭教育微视频征集评选活动，举办家庭教育讲师团主题巡讲和家庭教育年度论坛，办好《好父母讲堂》。促进家庭教育社会支持网络的形成，增强家庭教育服务效能。

4.高质量完成大连市教研工作规程研发工作。在《大连教育学院教研工作规程》基础上，融合教育新理念，研发了《大连市教研工作规程》，首次以大连市教育局和学院联合发文形式发布，进一步规范引领了全市教师进修院校的教研工作。

不过《陈仲子》场灯刚亮，大家就发现舞台两侧“气势浩大”，左边厢惯例是乐队的位置，但规模似有所增；右边厢则是现在平素演出不多见的帮腔团队。

(四)学院科学管理要有新成果

科学管理是学院事业发展的根本保障，要全面推进“1+7”链条式管理，强化“一岗双责”基础上的层级管理，强化制度建设基础上的行为养成和文化认同，进一步提升学院管理的科学化水平。

1.强化部门管理。各部门要积极创新管理模式，激发教职工工作积极性，培育甘于奉献、团结协作、纪律严明的优良作风。大力推进部门自主研修，鼓励部门教职工立足工作开展研究，浓厚学术风气，不断提升教职工的综合素质。加强部门管理制度建设，使学院各项规章制度真正落地生根。

2.强化综合管理。“十三五”规划推进领导小组办公室要牵头做好“十三五”规划中期各项工作总结。学院办公室要积极探索创新督办工作方式和督办通报形式，提升督办质量，确保各项决策深入落实；注重挖掘部门创新管理的典型，充分发挥榜样的引领带动作用；优化工作流程，提高办事效率；加强调查研究，提升以文辅政和以智咨政能力，发挥好参谋助手作用。

一方面，国家对红色文化的宣传力度很大，“学习红色文化、弘扬红色文化”的理念在社会各阶层深入人心，红色文化旅游、红色文化教育等相关产业也十分兴盛，以此为基础的红色文化金融产业也有很好的发展前景；另一方面，革命老区的贫困问题是我国精准扶贫的一个重要难题，脱贫后再返贫的现象在革命老区时有发生。

3.强化人事管理。人事处要及时组织开展各系列人员职称评审推荐工作，保障教职工切身利益。加强教职工师德师风建设，提高教职工业务素质，完善人员网络综合评价系统，推进网络综合评价系统的应用。完善人力资源管理立体考核机制，做好教职工绩效考核，激发教职工的工作积极性，提升工作效率。

切削幅宽即为壳体直径。底面月牙形开口面积不能过大也不能过小，过大会导致吸力不够，碎叶容易散落到育苗盘上，形成污染；过小会导致切削面积不足，切削效率过低。为此，在标准化育苗大棚内对烟苗进行剪切试验，通过对采集的试验数据进行分析，以此确定月牙形吸口的大小。

4.强化财务管理。进一步完善内控体系建设，根据内外部环境变化进行调整。加强学院预算公开管理，加快预算执行进度，进一步提高预算公开的及时性、完整性和准确性。严格执行八项规定，规范“三公”经费支出。严格执行公务卡强制结算目录，建立严格的资产管理制度和资产报废处理制度。科学完成学院2018年度决算编报和2019年度预算编制工作。

5.强化后勤管理。落实安全制度，增强服务和安全意识，加强综合治理及安保消防等重点防范工作，抓好车辆安全、水电安全、食物安全及防台防汛等日常安全工作，确保“40400”目标圆满完成。积极规范推进主楼加固改造项目，做好培训教室装修改造工作，高质量完成年度招标采购项目任务。

6.强化科研管理。完善电子科研档案，建立研训教师科研登记制度，继续推进课题预申报指导。促进各类培训资源整合，积极开展学术报告和科研专项培训，搭建“学苑论坛”等平台，强化典型示范作用。开办“校长论坛”“名师论坛”等专栏，进一步提升学报质量。

7.强化项目管理。针对跨部门工作项目，继续推行项目管理制度。项目牵头部门实行全程责任制，对项目的内容范围、质量标准、人力资源等进行全方位调控，不断提高项目质量和工作效率。强化外埠委托培训项目管理，不断提升培训质量。

8.强化“一岗双责”。增强履行“一岗双责”的自觉性，领导干部既要承担本职业务工作，确保各项目标任务的完成，又要严格执行党风廉政建设各项规定；既要以身作则，率先垂范，又要层层传导压力，压实责任。

(五)学院队伍建设要有新风采

队伍建设是学院事业发展的基石，要认真落实学院党委提出的“暖心工程”，根据省市文件精神和学院党委工作部署，择时启动学院第八轮干部人事制度改革。继续完善学院人才引进制度，拓宽人才引进渠道，形成广纳贤才的人才引进工作机制，着力引进急需紧缺人才。组织好分层分类教职工培训，加强对青年教职工的培养，选派青年骨干教师进行访学、培训等，为青年教师搭建成才平台。采取“送出去”与“请进来”相结合，高校访学与基层任教相结合等多种方式，积极与上海相关部门开展合作交流。利用中心城市教研协作体、地市级教育学院协作体等平台，积极开展学术交流。定期召开教师进修院校工作联席会议，提升进修院校系统凝聚力。

(六)附中办学质量要有新提升

坚持社会主义办学方向，以“立德树人”为目标，秉承“以质量谋生存，以特色求发展”的办学思想以及“和谐教育”理念，依法治校。严格规范教师从教行为，加强师德师风建设；加强德育工作，以课堂教学、班级管理、教师榜样示范等为载体，构建体验式和谐德育体系；加强教育教学管理，深化“学科模式群”课堂教学改革，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。

围绕上述六大方面，在附件中列出了重点工作、创新工作和主要工作。重点工作是学院事业发展最重要最关键的工作，涉及到学院改革发展大局和瓶颈性难题，必须举全院之力，攻坚克难，全力做好。创新工作是升华学院学术成果的重要载体，是打造学院工作品牌，彰显学院专业研究力、业内影响力和学院美誉度的重要途径。主要工作是学院事业发展的基石，是完成重点工作和创新工作的基础，是广大教职工尽职履责的根基。在做好重点工作、创新工作和主要工作基础上，还要认真做好常规工作，常规工作是基于岗位职责具有相对稳定性的最基本最经常的工作。要以始为终，深研笃行，全面推进各项工作，年末将一如既往按照定性和定量进行盘点总结。

各位代表、同志们，在一代代学院人的不懈努力下，学院已经走过了65年的辉煌历程，历史的接力棒传到了我们手中，每一名学院人都应不忘初心、牢记使命。让我们在市委、市政府和学院党委的正确领导下，在教育行政部门和各级业务部门的大力支持下，以饱满热情和坚定信念，为全面开创学院事业发展新局面，为区域教育发展提供高品质服务而努力奋斗！

DMEM高糖培养基和胎牛血清(fetal bovine serum,FBS)购自美国Hyclone公司，重组人血管内皮抑制素注射液(15 mg/3 mL)购自山东先声麦得津生物制药有限公司，二氨基联苯胺(diaminobenzidine，DAB)染色剂购自武汉博士德公司，DDP注射液(10 mg/2 mL)购自云南个旧生物药业有限公司；TUNEL细胞凋亡检测试剂盒购自上海碧云天公司。