随着图书馆服务职能的不断深化，图书馆服务智库成为其主体价值的外延，体现出其创新价值。图书馆服务智库的研究起步较晚，至今不到10年时间。但是，对于图书馆服务智库的学术研究发展迅速，正成为图书馆学研究的热点。为了调查图书馆服务智库的研究现状，本课题组对2016年及以前已发表的图书馆智库研究的文献进行了统计分析，借助《中国期刊全文数据库》，以“图书馆”为首个检索词，再以“智库”为第二检索词，以“篇名”为检索字段进行精确检索。在该数据库中，共检索文献91条。本课题组以此为样本，进行了分析研究，以了解图书馆智库研究现状，并预测未来研究热点，为学界深入开展图书馆智库研究提供参考。

一、时间序列分布统计

我国图书馆智库研究起步较晚，从数据库中检索到该领域的研究文献始于2009年。近几年来，学术界对图书馆智库研究的文献整体呈增加趋势，尤其是2016年一年发表的文章数量超过前面七年之和（见表1）。

 

表1 图书馆智库研究文献发表的时间分布

  

年份2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016合计文献数量1 1 1 5 8 6 1 4 55 91总下载次数1 065 426 692 2 544 3 567 2 769 4 853 6 346 22 262均下载数1 065.0 426.0 692.0 508.8 445.9 461.5 346.6 115.4 244.6总引用次数23 4 14 38 39 45 44 20 227均引用数23 4.0 14 7.6 4.9 7.5 3.1 0.4 2.5

从文献质量来看，下载次数超过1 000次的文献仅有3篇，被引次数超过20次的文献仅有4篇。下载次数和引用次数有限，高水平的、能被学界普遍接受的文献较少。同时，均下载数（244.6次）和均引用数（2.5篇）处于较低水平，发表在核心期刊文献仅10篇，在中文社会科学引文索引（CSSCI）上的文献更是仅有4篇，整体研究水平较低，学界对图书馆智库的系统性研究还未形成。

综上所述：本次勘察深度范围内岩溶特征表现以小型溶洞、溶隙、溶孔为主，局部可见中型溶洞发育，场地岩溶发育程度为发育。

二、文献分布统计规律

（一）研究学者分布

（二）研究兴趣点

 

表2 研究学者及所在研究机构分布情况

  

1篇78 74类别人数研究机构3篇以上2篇1 1 5 7

（三）成果显现集中，影响力有待提升。从文章发表的期刊来看，92.3%的文献发表于图书情报领域的期刊。研究成果在图书情报领域显示度高。图书馆服务智库的研究不仅仅是图书情报领域的研究，我们研究图书馆如何服务智库的最终目的是提高图书馆服务智库的贡献度，提升智库研究成果的质量。仅在图书情报领域达成共识是不够的，还需要在更广阔的领域得到学界的认可，尤其是得到智库生产单位，如社科院、政府部门政策研究室、高校智库等机构的重视，使这些机构在智库形成过程中主动利用图书馆的先天优势服务智库研究，从而提升智库研究成果的质量。

（二）研究热点集聚，广度和深度有待扩延。课题组统计91篇文献的关键词中，一共出现了189个关键词（含重复性词语），重复性关键词较多，这也说明学界对图书馆智库研究的聚焦点比较一致，对当前图书馆智库研究需要解决的问题认同较一致，体现在研究成果上研究的范围相对集中。从这些文献中可以发现，当前研究成果主要集中于统一图书馆服务智库的思想。在服务方式的研究上有所涉及，主要体现在参考咨询、信息服务上。而对图书馆服务智库的实施路径的探索、图书馆贡献智库成果的评价、现代信息技术的应用、图书馆管理机制等方面的图书馆服务智库的深层次研究还有待加强，图书馆智库研究的广度和深度有待扩延。

  

图1 图书馆智库研究的机构分布

本课题组统计了图书馆智库研究的学者及研究机构分布，试图从中发现在图书馆智库研究领域的学者分布情况（见表2）。

（一）研究意义重大，研究团队有待建设。国内学者对图书馆智库的研究始于2009年，至今不到10年时间。部分有远见的学者还是敏锐地观察到图书馆服务智库大有作为，疾呼在国家加快智库建设的大背景下，图书馆职能在服务智库上要有更多延伸，并形成了“历史赋予图书馆义不容辞的重要任务”的共识［1］。目前图书馆智库研究的学者较分散，在91篇文献中，是由84名第一作者完成，他们分属82个机构。这也说明，图书馆服务智库在学界已达共识，但无论是社科界、图书馆学界还是智库学界，在顶层设计上还无规划，图书馆智库研究文献来源不集中，专门研究图书馆智库的学术团队尚未形成。显然，这种“分散式”“点状式”学术研究不利于图书馆智库研究产生系统性成果。

通过会计实训，能使学生快速掌握理论课所学的知识，提高学生的动手能力，为以后的择业、就业提供帮助。因此，要注重实训的真实性，加大投资力度，会计教师要积极改变传统的教学方法，创新教学模式。通过此类措施能有效提高学生的会计能力，从而满足各企业的招聘要求，缓解就业压力。

  

图2 图书馆智库研究文献关键词出现频次

  

图3 图书馆智库研究文献关键词共现网络

三、图书馆智库研究现状的特征分析

课题组通过对图书馆智库研究的研究者、研究历程、研究层次、关键词等方面进行统计，发现了在这领域研究的一些特征：

（二）加强图书馆服务智库的机制研究。我国智库的定位是中国特色新型智库，这里既强调与国际高水平智库接轨，又是处于中国社会快速发展时期下针对新形势，解决新问题的新型智库，更要建设符合中国国情，在国际上发出中国声音的中国特色的智库。我国图书馆服务智库研究过程中就如何打破传统的思维理念，强烈树立“着力‘中国特色’”“着眼‘新型’”的核心理念方面多做一些宏观方面的思考［2］。

课题组通过对图书馆智库研究文献的关键词统计，研究相互间的关系，以出现次数超过4次的关键词进行节点过滤，采用临近节点进行关系分析，形成关键词共现网络图（图2、图3）。从图2和图3看到，围绕“智库”“图书馆”（或“高校图书馆”），关键词出现较多的是信息服务、参考咨询、服务（含“图书馆服务”和“智库型服务”）、转型、创新等。从这些关键词的出现频次和相互间关系可以了解到，当前图书馆智库研究的兴趣点主要集中于图书馆的转型、服务智库的类型等方面。

在研究机构的分布上，开展图书馆智库研究的学者基本上来自各省市的社科院、地方图书馆及高校，其中高校以68份研究文献成为该项研究的主力军，占到所有文献的近3/4（见图1）。

从表2发现，聚焦图书馆智库研究的学者分布不集中，以图书馆智库研究为主要研究领域的学者还没完全形成。同时，图书馆智库研究的团队尚在雏形，没有形成一批高水平的研究团队，说明社科院、高校或图书馆以图书馆智库研究为研究兴趣的顶层设计还需要进一步完善。

总之，地方政府通过“选秀”摸底可以为科创板登场储备大量的企业资源，这是值得肯定的。但政府要摆正自己的位置，在鼓励企业投身科创板问题上，看得见的手不能随便指点，行政干预是需要的，但主要是监管、服务，而不是过度热情、越俎代庖，必须克服“行政化政绩幻觉”，特别是不要把科创板绑在“政绩战车”上，不要把科创板异化为政绩流水线。要相信企业的自主决策智慧，也要相信上交所慧眼识英雄，那些真正符合科创板IPO条件的“独角兽”企业，一定会被上交所相中而揽入怀中。

四、图书馆智库研究的趋势探讨

（一）高水平学者和研究团队不断涌现，研究层次持续提升。无论从图书馆智库研究文献的数量还是质量来看，近两年该领域的研究呈快速增长的态势，更多的有识之士，尤其是图书情报行业的权威学者纷纷加入图书馆智库的研究中来，这必将促进此领域的研究向深处发展。同时，我们也看到，图书情报领域之外的社科界，尤其是智库领域的专家也加入到关注图书馆智库研究的领域，这从广度上扩充了研究的视野。

一个前沿领域的研究既需百家争鸣，也要“集团作战”。从图书情报界来说，一些嗅觉灵敏的期刊已经开始设置专栏刊发图书馆智库研究的热点问题讨论。近两年，图书情报类学术团体举办的高端学术会议也经常把智库研究作为一个重点主题为学者提供学术交流的机会，在课题立项上也将智库研究作为研究对象进行广泛征题。这些措施的实施客观上为图书馆智库研究的团队建设提供了良好的土壤，也必将促进研究层次的持续提升。

A 55-year-old man with no significant medical history presented with hematochezia.

当前我国图书馆运行机制依赖于行政体系框架之下，在管理机构、经费来源、人力资源配置、评价机制等方面具有很强的依附性。独立性是智库的重要特征，如果不能解决图书馆机制上的依附性，必将影响智库成果的质量。因而，在管理模式、研究基金、智库人才选聘与培养、成果的评价等方面将是图书馆智库研究的热点问题。

首先设置仿真条件：当仿真时间t=800 s时加入35%的给水流量扰动,当t=1 200 s时加入30%的蒸汽流量扰动,观察其动态变化。单位阶跃响应曲线见图3。

（三）加强图书馆服务智库的实现途径研究。开展图书馆服务智库研究要落脚于如何充分发挥图书馆的优势为智库服务上面。图书馆服务智库是图书馆职能的外延，研究实现外延的途径显然将会更加有意义。传统的图书馆服务客户的方法已经不能满足当今智库的需求。当前图书馆正逐步实现空间的虚拟化、馆藏的数字化和馆员的技术化，这些革命性的变化为图书馆服务智库带来了便利和挑战。在当前一段时间内，学者们可能会在如何开展馆际合作、数据共享上做些探讨。而如何利用图书馆的大数据，凭借“互联网+”及云平台等现代信息技术手段为智库成果提供智慧服务也将会是学者们关注的焦点。

参考文献：

［1］丁祖峰.公共图书馆为政府新型智库建设提供决策信息服务的思考［J］.新世纪图书馆，2016（12）：17-22.

［2］朱宏亮,蒋艳.中国高校智库发展现状与未来策略思考［J］.高校教育管理,2016（2）:47-54.

评判性思维是护理人员应对和判断病人护理状况采取行动的基础能力，被认为是健康职业领域中从业者最重要的技能之一。研究表明，学生特征及教师特征是影响学生评判性思维的主要因素[1]，因此教师应注重加强学生评判性思维能力培养。基于问题的学习（problem-based learning，PBL），是以学生为主体、教师为引导的一种教学方式[2]。近年来的教育学实践表明，PBL教学法对学生评判性思维能力的形成具有良好效果。