随着社会经济转型发展与各行业结构调整，我国经济形势变得较以往复杂，许多不确定因素在影响经济发展的同时也使得就业问题较为突出，就业形势日趋严峻。大学毕业生作为社会就业主体，其就业难的问题已成为政府关怀、社会关注、家庭关心的普遍问题。社会资本作为影响大学生就业因素之一，对提升就业成功率具有积极的意义和促进作用。

一、 就业社会资本的涵义

社会资本的概念最初对应于私人资本概念而提出，即指“那些用来作为在社会经济方面获得财富的手段和产品(庞巴维克，1995)”[1]。法国著名的社会学家布迪厄从社会学理论角度解释社会资本，在二十世纪八十年代提出使用，认为社会资本是一种“通过体制外的关系网络的占有而获取的实际或潜在资源的集合体，是个人和团体有意识投资的产物”[2]。之后，詹姆斯·科尔曼和普特南对社会资本进行了深入的研究，并在学术界中进行广泛讨论。无论是詹姆斯·科尔曼认为的“社会资本是社会结构资源作为个人拥有的资本财产”[3]，还是普特南论述的“一个群体乃至一个社会中的社会网络、信任和社会联系都构成这个群体或社会的社会资本”[1]，二者都注重社会资本中人的社会性特点以及社会发展中人和人之间的互动关系。社会资本就其本质而言是一种社会关系，受到历史文化、政治制度、经济水平以及公民素质等因素的影响，反映人与人之间的信任与合作，推动着社会的发展和变迁。

综合护理干预组ICU糖尿病酮症酸中毒血糖纠正的时间、酸中毒纠正的时间、住院的平均日数更有优势（P＜0.05），见表 3。

就业社会资本提出的基础是社会资本理论，主要是指能够为就业者提供就业信息和就业机会，并帮助其进行就业的各种社会联系和利用社会联系的能力。大学生就业需要具备一定的社会资本，高校中影响大学生就业社会资本提升的因素包括学校、教师以及大学生自身三个方面。

n为向量可写成一行，也可写成一列，分别称为行向量和列向量，也就是行矩阵和列矩阵。规定行向量与列向量都按矩阵的运算规则进行运算。

二、大学生就业社会资本的作用

(一)提供更多就业机会

大学生就业的前提条件是要有就业机会，如果缺少或没有就业机会，就业之谈仅是一句空话而已，即使优秀的高素质大学生也难以就业。随着我国高等教育从精英化走向大众化，各高校不断扩招，毕业大学生的规模在不断扩大，加之近年全球经济危机的不良影响使得已毕业大学生不能在当年完全就业而渐次推后，造成需要就业的大学生数量居高不下，随之供需关系也发生了变化，大学生不再是“物以稀为贵”的抢手货，而是由用人单位“百里挑一”地选人用人。此种情形之下，获得就业机会对于大学生而言弥足珍贵。社会资本因其具有社会性特征而使得大学生能够从不同角度、不同层面获取就业信息，在与用人单位联系中捕捉或获得就业机会，有效地提高就业率。

(二)缩短就业信息获取时间

1. 开发亲缘地缘关系中的社会资本

(三)有效减少大学生就业成本

大学生就业过程属于社会活动过程，在这一过程中需要投入一定的成本，如时间、精力、资金等等。大学生拥有一定的社会资本有利于直接获取就业信息，可以有效降低其就业过程中的各类成本。普特南认为:“与物质资本和人力资本相比，社会资本指的是社会组织的特征，例如信任、规范和网络，它们能够通过推动协调和行动来提高社会效率。”[5]以信任为例，信任是任何用人单位最为关注的内容之一。用人单位对大学生的信任主要通过系统信任实现，即通过大学生所在学校、自身参加社团集体活动情况、是否具有积极人格特征等了解就业大学生情况，从而确定是否录用。这一信任系统是社会资本构成的一个方面，它可以有效减少大学生就业成本。

三、大学生就业社会资本提升策略

(一)拓展高校就业社会资本

1.提升高校及学科专业知名度

Preliminary Study on Quantitative Research Methods of Discussion-based Teaching: CAD/CAM Course

高校的品牌效应对大学生就业具有重要作用，学科专业也是如此。企业在招聘人才时大多倾向于选择名牌高校毕业生抑或是所选学科专业在本领域中占有较为重要的地位，于是出现了招聘条件中的“211、985毕业生优先”等字样。高校良好的知名度及专业的品牌价值对用人单位具有很大的吸引力，能够给用人单位良好的印象，这有利于大学生在就业时与用人单位顺畅沟通和交流，有效地减少用人单位在沟通中了解毕业生的时间，节省了大学生的时间社会资本。教育部在《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中提出，“到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列”[6]，即“双一流”建设，同时从师资队伍、创新人才、科研水平、传承创新文化及成果转化等方面提出了建设任务。高校应借此良机，加快学校品牌质量建设和学科专业质量建设，在不断的建设中逐步实现“世界一流”。当然，并非所有高校和学科专业都能达到“世界一流”，但这一建设过程可大幅提高教育教学质量，提升大学生的培养质量，达到“一箭双雕”之功效，既为大学生的社会资本增加了含金量，也提升了大学生人力资本等有利于就业的其他方面因素的质量。

高校社会资本的拓展意味着大学生就业社会资本的扩大。高校在建设发展过程中加强与企业的联系及合作，是将高校的教育教学与企业的培训内容相结合，这一具有创新意义的教学模式是拓展高校社会资本途径之一。有研究表明，校企合作能够“有效发挥学校和企业各自的优势，使学校和企业资源渗透互补，相互协作，形成育人的合力” [7]，提升大学生就业社会资本。通过校企合作，大学生一方面在课堂学习中获得有助于未来就业的市场信息与能力，另一方面通过企业实习或见习真实地了解企业所需人才素养，在参与工作活动过程中展示自我，建立良好人际关系和社会交往网络。

课程是高校实现人才培养目标的主要方面。在培养计划中设置有助于提升大学生就业社会资本的课程具有重要的意义和作用。大学生通过相关课程学习，使就业社会资本在有限时间里获得较大提升，对就业起到积极的促进作用。如《大学生职业生涯与发展规划》能够培养学生职业素养并促使学生对个人职业生涯进行规划；《社交礼仪》与《人际关系有效沟通》等课程，能够使学生掌握相应的社交基本技能；《大学生心理健康》课程有助于培养学生积极向上的健康心态，在社会交往中自信自如地表现自己等等。但高校的就业社会资本课程大多属于通识课程，学生对此类重视度较低。因此，在教学中应强调学习此类课程的意义和重要性，加深学生对此类课程的理解，提高学习积极性，不断促进学生就业社会资本的积累，符合社会与市场发展对就业者的要求。

地缘关系也是大学生提升就业社会资本的重要方面。大学生可通过老乡会等团体拓展交往范围，建立一定的社会关系网络，有助于最大限度消除就业信息不对称的负面影响，为就业提供更多的信息。

2.设置提升就业社会资本课程

家庭是社会最基本的组成单位，家庭对于个体的成长和发展具有举足轻重的作用。随着我国社会的发展，计划生育政策的实施，家庭的作用更为突出。对于大学生而言，由于其社会联系范围小、数量少，活动范围受限，因此有血缘关系的亲戚群体成为其获得社会资本的主要方面，因而加强与亲缘群体的多方联系是大学生不可忽视的内容。大学生从亲缘群体中获得的就业社会资本与这一群体中个体的经济实力、社会地位、职业以及受教育水平等方面有关，更重要的是与父母在这些方面具备的社会资本有关。此外，父母是大学生与亲缘群体建立联系的重要支持者。在我国的“人情法则”环境中，父母首先要多与亲缘群体往来，营造和谐融洽的人际关系，组织和参与相应的家庭聚会，与亲缘群体保持相应的联系，多进行情感交流等。大学生要积极参与其中，逐步丰富与提升自身的就业社会资本。当然，建立和利用亲缘群体的社会资本不应有过分功力的心态，更不可过河拆桥，违背道德标准。

高校中的社团是高校的第二课堂，是高校创建健康和谐校园环境必不可少的有效形式。社团也是大学生之间信息交流的桥梁，不同专业的大学生因相同兴趣爱好而聚集在一起，相互交流思想，交换信息，使得大学生能够从本专业圈之外获得就业信息。此外，大学生通过校内社团活动锻炼社会交往能力，拓展自身的就业社会资本。大学生校外团体活动主要包括老乡会、俱乐部等等。这类型团体的组成成员较之校内社团组成成员在专业技能、特长、年龄等方面范围更广，所体现的社会联系范围也更加宽泛。大学生参与校外团体活动，通过这类平台创造成员之间交流与沟通的机会，建立广泛的社会联系网络，不断积累人脉，这有助于大学生在毕业就业时获得更多的有利于就业的信息及其他方面的帮助。

(二)发挥教师就业社会资本

1.鼓励教师提供就业社会资本

高校教师是学校的支柱与窗口，是学生与高校之间最为紧密的联系者。教师虽然在学校中因其职业身份而需要登讲台搞科研或做行政工作，但在学校之外不断地丰富着自身的社会资本。比如，有的教师在企事业单位中承担着一定的研究项目或者从事相应的兼职工作，与有关联的单位建立起了一定的联系，形成了或大或小的人际关系网络；有的教师通过参加学术会议或课题调研，拓展了自身在本领域的交往范围等等。对于在校大学生而言，如何将教师的社会资本转化为自身的就业社会资本是一个值得思考的问题。较为有效的方法是建立师生之间的深厚情谊。大学生需加强与教师的联系和接触，做好自己力所能及的事情，给教师留下良好印象，以情动情。当然，这只是较小范围的可取方式。更为有效的方式是高校建立奖励机制，对于能够主动发挥自身社会资本优势帮助学生就业的教师，在精神或物质上给予一定奖励，以此激发教师的内在积极性，使得教师能够自主发挥自身的社会资本优势，为大学生的就业社会资本加分。

2.利用毕业生资源扩大就业社会资本

取大的生荸荠20枚，去节鲜莲藕150克，大的梨子2枚，捣烂绞汁生饮。适用于肺癌咯血、咳血或放射治疗后咽焦干咳者。

高校教师也是在校生与毕业生之间联系的纽带。毕业生虽然毕业离开学校，但从情感上对学校和教师有着深厚的感情。对于高校和大学生而言，毕业生也是一种丰富的社会资本资源，积极动员与利用往届毕业生的资源库以延伸在校生的就业社会资本也是增强大学生就业社会资本的途径之一。因此，高校应建立校友信息库，发挥教师的中间媒介作用，鼓励教师经常与毕业生联络，适当举办校友会，搭建在校生与毕业生之间联系的桥梁，丰富大学生获取就业信息的渠道，这有利于大学生多方面了解就业信息与形势，有更多的就业选择方式。

(三)扩展大学生自身就业社会资本

随着信息化的发展，社会进入了“互联网+”的发展时代，网络中各类信息铺天盖地、层出不穷，就业信息也是如此。国家及各级政府在就业信息网的建设和推广方面做了大量工作，为大学毕业生就业提供了诸多便利。社会是一个多面体，每时每刻发生着巨大的变化，虽然互联网可以承载超大的信息量，但不能穷尽地反映社会发生的所有方面，对于大学生就业信息的显示也是如此。布迪厄认为社会资本就是一种社会关系网络，“是一个社会或群体所具有的现实或潜在的资源集合体，它主要由确定社会或群体成员身份的关系网络所构成”[4]。由此可知，大学生就业信息获得仍需借助一定的社会关系网络，而且社会关系网络越发达，获取的就业信息总量越多，越能缩短就业信息的获取时间。

3.3.6 电子胃镜检查 镜下可见长度平均约10 mm钩虫虫体，活体呈半透明，灰白色、淡红色或暗红色，多呈现蛇样盘曲，以蠕动为主，可见成虫数条甚至数十条不等，吸附于肠壁黏膜皱襞处，局部充血水肿，可见针尖大小新鲜出血灶呈散在片状出血，局部少许渗血。

作为目前国内首家也是唯一一家上市的书刊印刷企业，盛通印刷市场份额、品牌价值和行业影响力雄厚，拥有很大发展空间和优势，但他们不仅没有满足原有行业所带来的业务增速，还针对业务多元化布局以及盈利能力的可持续发展提出了更高的要求。“无论是新工厂的设计，还是老工厂的改造，盛通印刷未来的方向就是打造智能化工厂，而实现多元化发展也是盛通印刷未来努力的方向。”唐正军强调说。

60例患者中，术中出血量为（33.54±2.65）ml、手术时间为（1.24±0.22）h、住院时间为（4.55±0.54）d，见表1。

4.开展课外社团活动

3.加强与企业的联系与合作

2. 加强社会实践活动

社会实践活动是大学生进入社会的预演活动，大多包括见习实习、家教、在学校中勤工俭学、做义工、宣讲、调研、“三下乡”以及支教支农等等。大学生参加社会实践活动不仅可弥补校内学习生活与团体活动的不足，而且可增加大学生与社会的联系，增强其社会活动能力，获得有助于就业的相关信息。大学生要认识到参加社会实践活动的重要作用和意义，它不仅可提升自身综合能力，而且可为社会做贡献。大学生除参加院系安排的社会实践活动外，还要主动与学校或校外相关部门联系，寻找锻炼机会，在参加活动中多与关联单位人员及参加活动的人员接触，建立良好人际关系，丰富未来就业社会资本。

[参考文献]

个性是指个体独特的社会性，是个体区别于他人的内在素质。个性是一个人在先天因素和后天条件的作用下，经过学习及社会活动而形成和发展起来的各种独特品质的总和。个性可分为积极和消极两个方面。在社会交往活动中，积极的个性品质，如正确的世界观、自信、勤奋、乐观幽默、持之以恒等等，有助于奠定大学生与他人友好交往及相互信任的基础，可以融洽人际关系，从而使之形成良好的合作关系。因此，大学生在学习、生活及活动中应学会如何学习、如何做人以及如何做事，不断促进自身品质完善，促进自身素养提高，不断进行就业社会资本的积累。

总而言之，随着大学生就业形势的严峻，在大学生培养过程中，需要对其就业社会资本进行有效地开发与培养。大学生是即将步入社会的成长与发展中的人才，在就业之前需要从学校、教师、自身等多方面、多角度进行就业社会资本的培养与提升，为就业提供更多的有利条件，促进就业成功率的提升。

3. 培养积极个性品质

[1]胡书伟.社会资本与大学生就业关系的实证研究[D].长沙：中南大学，2010.

[2]石红梅，丁 煜.人力资本、社会资本与高校毕业生就业质量[J].人口与经济，2017，(3).

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(1)汽轮机回热系统优化利用汽轮机高压缸补汽阀倒抽蒸汽，设置70%容量的0号高压加热器，增加汽轮机回热系统总级数，提高机组部分负荷工况的给水温度，改善蒸汽动力循环，降低汽轮机热耗。经工程实践验证，低负荷工况汽轮机热耗下降值可达11.6 kJ/kW，机组热经济性有一定提升。但是机组实际节能效果与理论测算值存在较大的差距，尤其在高负荷工况，建议0号高压加热器的投用和切除点下调至75%THA负荷工况。

[5][美]罗伯特D·帕特南.使民主运转起来(王 列，赖海荣译)[M].南昌:江西人民出版社，2001.

寒冷的冬天在户外运动的话，帽子是必不可少的装备。我们知道头部是除了手之外裸露在外最大的区域，而且运动过程中大量出汗会使头部温度流失加快，很容易受寒而感冒，所以推荐使用头巾或者帽子对头部进行保护，可以有效减少身体40%～50%的热量丢失，以羊毛或者其他透气的材质为主。

[6] 国务院.国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/content/2015-11/05/content_10269. htm, 2015-11-05/2017-11-3.

[7]王 君，朱明艳.校企合作的实践教学对大学生职业素质的影响[J].教育教学论坛，2015，(14).