一、前言

感觉化指的是将各类感官凸显出来，在此基础上展开事物描绘、情感表达等。在莫言小说《透明的红萝卜》中，通过感觉化语言的细节描写，提升了小说叙事的生动性，升华了小说语言的艺术感。通过深入分析发现，没有采取细节描写的文章，本身不具备艺术形象，难以与读者产生情感共鸣，也无法给作者身临其境的体验。与其他小说不同，莫言的小说在细节描写中追求的是个性化的人物风格、鲜明的形象对比。

二、莫言小说《透明的红萝卜》写实性感觉化

写实性感觉化的语言表达方式，均是作者将自身的情感、生活经验、童年记忆转化为文字，并将文字赋予全新的感觉。莫言使用感觉描写物体的手法，能够提升文章的真实性，组建客观的事物声音、色彩，与读者之间建立有效的情感沟通渠道。

“你还是要去啊？”大梁忽地动了怒，陡然扯高了声音。“真是个犟牛！”说完就气冲冲地走开，撂下句话，“我去问问杨先生，听听他的见识！”

(一)声音感觉模拟

声音感觉的应用，能够提升场景的逼真性，促使小说内容与读者之间搭建起良好的沟通桥梁，在此基础上，不仅能够给读者强烈的情感共鸣，还能够赋予人物、事物鲜活的生命力。

在莫言小说《透明的红萝卜》中，“黑孩子贴在白球墩上，如同粉墙上的壁虎一般，一下呲溜到水槽内，将羊角锤摸上来。迅速爬出水槽、直接钻井桥洞，最后消失不见。”[1]“呲溜”不仅是一个拟声词，还是一个动词，能够直接将人物的重点与特性凸显出来，增加小说的生动性。使用拟声词充当实词，能够提升场景的生动性与逼真性。

借助通感能够实现一种感觉朝着另一种感觉跨越，例如：“小黑孩将钻子抓起来，他听到自己手里在滋滋啦啦的响。如同握着一只知了一般，甚至鼻子里还嗅到了炒猪肉的味道。”[4]

(二)色彩感觉模拟

使用“火烧火燎”“凉凉”这两种反差鲜明的词语，使用冷、热之间的强烈对比，直接将疼痛提升了一个档次，给人以揪心的同感体验。在皮肉灼痛感上，也并没有从正面开始描写，而是使用嗅觉、感觉、味觉体验，将异样的感觉传达出来，使得黑色幽默凸显出来，给人以全新感受，在读者脑海中形成鲜明的印象。

(三)其他感觉模拟

统计学处理 采用Epidata 3.0建立数据库，SPSS 24.0进行数据整理与分析，知晓率组间比较的假设检验采用χ2检验、知晓率相关因素的多因素分析采用非条件Logistics回归分析，P<0.05为差异有统计学意义。定性访谈资料采用归纳总结的方法进行整理分析。

色彩词语的大量使用，属于莫言小说《透明的红萝卜》感觉化语言的鲜明特点，能够给人视觉、听觉双重感受，将色彩外鲜明的感觉呈现在读者眼前。在莫言小说《透明的红萝卜》中，使用了很多ABB叠音形式的词语，比如：红扑扑、蓝幽幽、清幽幽、油光光、黑洞洞等，这些叠加形式的词语，不仅能够强化读者的视觉效果，还能够提升小说环境的设置，将小说的重点情节全部烘托出来。

除了声音、色彩感觉之外，莫言在《透明的红萝卜》中含有大量的触觉、嗅觉、味觉描写，例如：“小黑孩什么都不想的时候，双手就会出现疼痛感，属于火急火燎的疼痛，每当出现这类情况的时候，小黑孩就会将手放在凉凉的石壁上，赶紧去回想过去的事。”

三、莫言小说《透明的红萝卜》超现实感觉化

莫言的感觉化属于一种细节描写，这类全新的写法，能够借助作家的想象力，将平凡、客观的事物赋予语言魔力。给不具备感觉、气味的事物，以全新体验。

(一)感觉赋予

夸张赋予指的是，将其中的一个、几个感觉进行放大，并将其凸显出来。例如：“小石匠穿着一身劳动布的裤子，上装为劳动夹克式，同时套了一件火红色的运动衫，运动衫的领子翻出来。小黑孩盯着领口，如同盯着一团火一样。”[3]

辐射环境监测工作，在辐射环境影响评价的整个过程当中起到了至关重要的作用。现阶段，随着社会的不断发展，环境污染方面的问题也日益突出，在这种情况下，我们就更要充分的重视起环境监测方面的工作。为了辐射监测能够更好的应用于辐射环境影响评价当中，在接下来的时间里，我们应做好以下几个方面的工作：

(二)夸张赋予

将原本不具有感觉的物体赋予其感觉，实现感觉的创造。例如在《透明的红萝卜》中有这么一段：“姑娘用两个手指将头发轻轻拈起，伸手一弹，头发就掉落在了地上，头发落地的声音很响，小黑孩清清楚楚地听到了。”[2]头发落地本身是没有任何声音的，但由于小黑孩是一个沉默的孩子，他习惯用沉默来保护自己，但这并不代表小黑孩的世界没有声音。其实也可以说小黑孩本身的幻想能力较强，能够看到别人看不到的东西，能够听到别人听不到的声音，能够嗅到别人嗅不到的气味。用莫言的话说，小黑孩的沉默并不是无声，而是他自身倾听世界的最好方式，使得上帝赋予他鲜明的特性。

小石匠的出场，是从小黑孩的眼睛里呈现出来的。在他眼中，大自然的一切都是那么新奇、特别，此处将小石匠的领口比作一团火焰，虽说是夸张手段，但能够从侧面将小石匠的活力与生命力凸显出来。现实主义作品描绘出来的神奇的自然产物，也是对现实生活的特殊表现，从现实入手给人以极点的振奋。

(三)跨越赋予

为检验该清洁机器人能否满足实际光伏电站的使用需要,利用学校和合作单位提供的现场试验条件,对样机进行了运动功能和清洗作业实验。

集成学习的两个主要工作一般可以划分到训练和检验两个阶段。训练阶段是训练形成集成模型，主要针对训练样本数据集，划分多个弱分类器按照一定的融合集成规则形成一个强分类器；检验阶段是验证调整集成模型，主要针对测试样本数据集，对多个弱分类器的预测结果按照一定的集成整合规则形成集成预测结果。其中，多分类器融合的集成模型是我们研究的重点。

莫言的小说能够从视觉、听觉、味觉等界限出发，将各类感觉相互交织，实现各类感觉的沟通，形成一种跨界杂交，将独特的语言艺术凸显出来。通过描写手握铁钻的场景，作者并没有按照常规重点描写小黑孩痛苦的表情，而是用“滋滋啦啦”“炒猪肉的味道”这类跨界语言，使得读者的感官实现跨越，语言中的苦涩、无助，将小黑孩顽强、坚韧的生命力凸显了出来。从主观感觉出发，赋予外部世界以感觉与体验，采取视觉、听觉相互联系的方式，使得读者在声音、文字的刺激下产生视觉形象，使得声音明亮起来，给读者新奇、奇妙的阅读体验。

(四)感觉幻化

使用感觉化的语言，能够营造出超现实的意境。例如在《透明的红萝卜》中，“小黑孩看到一幅奇特、美丽的图画，光滑的铁铲子，泛着清幽幽、蓝幽幽的光，同时还有一个金色的红萝卜，红萝卜就像大阳梨，拖着长长的尾巴……”

虽说这一段重点描写的是小黑孩的梦境，并采取现实与梦境相结合的描写方式，使用颜色将光线表示出来，促使光线有了属于自身的形状，红萝卜呈现出“金色”。梦境书写方式、感觉化的语言均属于莫言的亲身体验，在梦境中寻找创作的欲望，作者进行加工与修饰，将混乱的材料加工成连贯的文章，以此将神秘的感觉色彩凸显出来，给读者以全新的体验。

四、莫言小说《透明的红萝卜》感觉化的成因

(一)与莫言小时候的童年经历有着密切的关系

莫言的童年与《透明的红萝卜》里的小黑孩基本相似，那时的他只有饥饿与贫困，不喜欢与人说话，只习惯沉浸在自己的世界里，充满了好奇、幻想、灵性，大部分时候莫言只能将自己的生命与大自然融合在一起，用心灵与大自然对话，并持续这种默默的对话。青蛙的叫声、河水的奔放、夜晚的村落，使得大自然中强烈的味道、丰富的色彩在莫言的内心留下了深深的烙印。从莫言的小说能够得知，他深爱着生他、养他的土地，使用原生态的感觉化语言，将自己童年记忆中的故乡融入小说中，为小说创造独具特色的艺术世界与语言魅力。甚至一些在人们眼中平凡且毫无意义的事，在莫言的笔下忽然有了生气、有了精神，成为莫言笔下的神秘精灵，将鲜活的生命力呈现在读者眼前。

(二)受蒲松龄的影响较深

莫言借鉴过蒲松龄来阐述观察力、想象力对小说内容的重要性，莫言认为蒲松龄是用一双艺术的眼睛去观察生活，用耳朵去捕捉声音，将自身转换为小说的有心人，将家乡流传的狐狸故事、鬼故事、奇闻怪谈等作为小说素材。更巧合的是，莫言的家乡与蒲松龄的家乡只有三百里路的距离，甚至蒲松龄小说内的故事，莫言小时候都听爷爷奶奶讲过。这也使得莫言认为，耳朵阅读带来的体验相比图书带来的体验，更加丰富、巧妙，能够将生动、活泼的语言转化为文字，给读者奇幻的色彩，全新的体验。

五、结语

《透明的红萝卜》中大量应用感觉化语言，使得莫言小说具有了自身独特的个性。从莫言小说语言表达能够得知，莫言的文章均是以一个民间乡土作家的身份去领悟人生、感悟生命、反省现实、感悟社会的。

[参 考 文 献]

[1]詹丽娟，颜静兰.熟悉的故事 陌生的感觉——《透明的红萝卜》陌生化解析[J].石河子大学学报(哲学社会科学版)，2013，(6)：95-98.

[2]李秀林.试述莫言小说的语言特点——主要以《透明的红萝卜》《红高粱》为例[J].集宁师范学院学报，2012，(3)：32-35.

[3]杨剑龙，朱叶熔，陈鲁芳，赵磊，张欣.意象建构中的浓墨重彩——重读莫言的《透明的红萝卜》[J].理论与创作，2015，(2)：58-61.

[4]王育松.童年叙事：意义丰饶的阐释空间——重读莫言的中篇小说《透明的红萝卜》[J].湖北社会科学，2017，(10)：125-128.