随着党的十九大胜利召开，学校党委组织广大教师学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神。十九大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。围绕落实立德树人根本任务，学校召开了班主任专题工作会议，要求学生管理工作要树立以人为本的理念，做到以班主任为本抓班级管理；以学生为本，因材施教，抓学生培养质量,努力提升班级管理水平。

第五，碳排放强度持续下降,引导应对气候变化国际合作。“十三五”期间碳强度下降率被纳入国民经济和社会发展统计公报,成为经济发展的硬性约束。2017年中国碳强度比2005年下降约46%,为实现“十三五”碳强度约束性目标和落实2030年国家自主贡献目标奠定了基础。中国积极实施应对气候变化国家战略,发布《国家应对气候变化规划(2014—2020年)》《中国落实2030年可持续发展议程国别方案》等,在美国退出《巴黎协定》后坚定表态中国将继续履行减排承诺,以坚定的减排决心和瞩目的减排成效逐步走向全球气候治理舞台中央。

一、分析我校班主任存在的问题

学校通过学习贯彻十九大精神的班主任专题研讨会，分析了班主任工作在学校管理中的重要性，强调班主任是实施班级管理的第一责任人、班主任工作是辛苦的、繁琐的，也强调班主任工作是光荣的。同时，分析了学校班主任工作中存在的问题，包括学校的班主任大多是医学专业毕业的，非师范生，缺乏系统的教育学、心理学知识的培训；班主任工作水平、工作责任心差别较大等，部分班主任解决学生的思想问题经验明显不足，下班级、下宿舍次数少，关心、指导学生不够等。

二、以班主任为本，加强学生管理工作

国务院2018年1月20日发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，强调“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本等”。班主任作为班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。学生管理工作要树立以班主任为本的理念，日常学生管理中班主任要做到为人师表，树立良好的形象和威信,用班主任的形象魅力具有极大的吸引力和感召力，团结带动全班学生形成积极向上的精神合力；要做到爱岗敬业，做好学校和学生之间的桥梁和纽带，工作中要有爱心、耐心、公平心和责任心。要不断学习，努力提高自身的职业素养，提高把握新时期职业学校学生的特点，提高班级管理能力。要善于和学生及家长沟通，一方面要善于和班上学生的沟通，要了解学生、关心学生、适时表扬、适度批评，奖惩分明；另一方面要加强与家长的沟通，作为班主任，要积极争取家长的配合，共同教育管理学生。班主任必须具有学生心理健康和安全意识，对学生中存在个别厌学、逆反、妒嫉、焦虑、抑郁等现象，要积极实施心理辅导，对心理问题严重的可要求学校心理咨询教师进行心理治疗。学生的安全教育工作是学校工作的重中之重，要求班主任必须做好学生在校的人身安全、宿舍用电安全、节假日的安全、见习和实习期间的全过程的安全管理。

三、以学生为本，打造优秀的“班集体”

创建一个好的班集体，重要的是建立一个团结、向上的班集体。班级管理必须以学生为本，因材施教，让每一个学生在班级中发挥积极的作用。打造优秀的“班集体”，一是要强调班级文化是班级的灵魂所在，知识教育靠灌输，人文教育靠熏陶。鼓励班级学生积极参与班级文化活动，培养良好的班风。二是抓好班干部队伍建设，发挥好班干部的作用，把握好“选用——分工——培养——发挥”四个环节。三是公平公正地处理学生之间的矛盾，关心每一个学生。让每一个学生感受到班集体的温暖。四是把握班级活动的教育机会，更好地了解学生，培养学生的组织能力、团结协作精神、集体主义精神和帮助学生形成良好的个性。五是注意管理方式的运用。用民主管理方式提高学生参与班级管理的热情；用制度管理形成良好的班规，班规的实质就是“养成教育”。运用学校“四自管理”制度，抓好学生日常管理。六是注重两头管理，多鼓励优等生，在全班起带头作用；细心查找后进生形成的原因，逐步转变；多关心贫困生，帮助他们树立信心，完成学业。

人是第一生产力，在房屋建筑工程施工的过程中，人发挥着不可替代的作用，主要表现在不论是施工的过程还是管理的过程，人都在直接或者间接的参加，从而建筑企业就需要具备足够专业能力的人，这样才能够进行正确的决策和组织领导。而现在，部分企业都缺乏专业的成本管理人才，所以经济管理工作也就进行的敷衍了事。

每一个班级都是学校管理的一个单元，是学校教学管理成败的关键所在。学生管理工作中，坚持以班主任为本，加强学生管理工作；以学生为本，打造优秀的“班集体”，从而实现提升学校学生管理的水平。抓好学生管理的关键在班主任这个引路人，我们的每一位班主任都应该向习近平总书记在北京市八一学校看望师生时说的那样：“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”

参考文献：

[1]赵国忠.班主任最关键的管理细节.南京大学出版社,2010,04.

[2]吴小海,李桂芝.班主任九项技能训练.首都师范大学出版社,2010,03.

[2]时晓玲.优秀校长的管理智慧.教育科学出版社,2010,10.